O conteúdo programático da atividade inclui o desenvolvimento de habilidades de análise crítica, aproveitando-se da produção e revisão de memes como meio pedagógico efetivo. Ao explorar a combinação de linguagens visual e textual, os estudantes serão capazes de acessar e criticar narrativas sociais, compreendendo a diversidade de significados que os memes podem transmitir. Além disso, a atividade proporciona um entendimento do uso dos memes como forma legítima de produção cultural.

A metodologia utilizada nesta atividade combina momentos de estudo teórico sobre memes e suas características, com práticas ativas e colaborativas em que os alunos planejam e produzem seus próprios conteúdos. Esta abordagem leva em consideração a importância do trabalho em grupo, incentivando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento. O uso de tecnologias e mídias digitais é fundamental na implementação desta atividade, permitindo que os estudantes explorem novas formas de expressão e comunicação.

O cronograma da atividade está planejado para ocorrer ao longo de duas aulas, cada uma com 60 minutos de duração. Na primeira aula, será feita a introdução ao conceito de memes, seguida pelas oficinas de planejamento dos memes. Na segunda aula, os alunos irão produzir, revisar e editar seus memes, culminando na organização da exposição e discussão crítica das produções.

Serão necessários diversos recursos para a realização desta atividade, incluindo equipamentos tecnológicos que permitam a pesquisa, criação e edição de imagens e textos. Além disso, o uso de materiais didáticos sobre conceitos de memes e técnicas de produção multimídia é essencial para a fundamentação teórica da atividade.