O conteúdo programático desta atividade engloba técnicas de leitura e compreensão de textos, com ênfase em notícias; métodos para a síntese de informações; e a discussão ética sobre o consumo e produção de notícias. Os alunos serão incentivados a analisar os aspectos que distinguem uma notícia bem fundamentada de informações não confiáveis, além de refletir sobre o papel do jornalismo e dos meios de comunicação na sociedade atual.

Adotaremos a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, onde os alunos se engajam na aprendizagem antes de entrar em sala de aula por meio da seleção e resumo de uma notícia. Em sala, formaremos grupos para a discussão das notícias selecionadas, fomentando o diálogo, a análise crítica e a troca de perspectivas entre os alunos. A apresentação dos resumos facilitará a prática de comunicação efetiva, enquanto a discussão em grupo proporcionará uma compreensão mais profunda dos temas abordados.

Esta atividade está programada para ser concluída em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a formação dos grupos e a discussão das notícias escolhidas. Na segunda aula, os grupos apresentarão seus resumos, que serão seguidos de um debate guiado pelo professor, visando conectar as diversas perspectivas e sublinhar a importância do tema.

Para a execução desta atividade, serão necessários acesso à internet para a pesquisa de notícias, materiais para anotações (cadernos, laptops ou tablets), e um projetor para as apresentações dos resumos. A diversidade de recursos permitirá aos alunos escolher a melhor forma de apresentar suas ideias, adaptando-se às diferentes preferências de aprendizado e incentivando a criatividade no processo educativo.