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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagem
Temática:
Variedade linguística
Na atividade, os alunos serão divididos em grupos e receberão diferentes contextos para desenvolverem diálogos. Podendo ser o ambiente de trabalho, uma conversa informal entre amigos ou uma entrevista de emprego. Durante a elaboração, o grupo deverá utilizar diferentes variedades linguísticas para demonstrar sua compreensão sobre o uso de gírias, regionalismos, jargões profissionais, linguagem formal e informal. Ao final, os grupos irão apresentar seu trabalho para a turma e discutirão sobre a importância do entendimento e a correta utilização da variedade linguística em diferentes contextos.
Objetivos de Aprendizagem
Ao final desta atividade os alunos deverão ser capazes de identificar e utilizar corretamente as diversas variações linguísticas existentes, compreendendo a importância do uso correto da linguagem em diferentes contextos. Além disso, espera-se que consigam compreender o uso de gírias, regionalismos, jargões profissionais, linguagem formal e informal em diversos aspectos da comunicação cotidiana.
- Identificar variações linguísticas
- Elaborar diálogos que utilizem corretamente as variedades linguísticas
- Compreender o uso de diferentes tipos de linguagem em diversos contextos
- Discutir sobre a importância das variações linguísticas para a comunicação efetiva
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará as principais variedades linguísticas presentes no português brasileiro, tais como gírias, regionalismos, jargões profissionais, linguagem formal e informal. Os alunos serão orientados sobre a aplicação correta destas variedades em diferentes contextos, bem como a importância do uso da linguagem adequada para cada situação.
- Identificação das principais variações linguísticas
- Compreensão da importância da adequação linguística
- Criação de diálogos usando diferentes variações linguísticas
Metodologia
A metodologia utilizada será a atividade Mão-na-massa, onde os alunos terão que se desdobrar para criar o material para apresentação. Eles serão encorajados a fazer pesquisas, desenvolver argumentos e criar diálogos nos contextos dados. Após a preparação, os alunos apresentarão suas produções para a turma e depois haverá um debate sobre o conteúdo apresentado.
- Divisão da turma em grupos
- Distribuição dos contextos para cada grupo
- Preparação do trabalho pelos alunos
- Apresentação do trabalho
- Debate sobre o conteúdo apresentado
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida em um total de 2 aulas, sendo a primeira destinada a divisão dos grupos, explicação do projeto e início dos trabalhos. A segunda aula será destinada a finalização dos trabalhos, apresentação dos resultados e discussão em sala de aula.
- Aula 1 da atividade: Divisão dos grupos, explicação do projeto e início dos trabalhos
- Aula 2 da atividade: Finalização dos trabalhos, apresentação dos resultados e discussão em sala de aula
Avaliação
No final do projeto, os alunos acima ser processados em grupo e individualmente. Em relação ao trabalho em equipe, será avaliada a habilidade dos estudantes interagirem produtivamente, ou seja, como dividir as tarefas, como se ajudam, como interagem e como trocam ideias. Individualmente, cada aluno será avaliado com base nas habilidades das quais ele se destacou no diálogo, como expressar ideias e argumentos, fazer perguntas, responder a perguntas e lidar com variações linguísticas.
Materiais e ferramentas:
O recurso principal será a utilização de material didático para pesquisa sobre variações linguísticas, seja através de livros, internet e outras fontes recomendáveis. Além disso, o professor poderá auxiliar com materiais adicionais, como glosarios de gírias ou jargões profissionais.
- Material didático sobre variedades linguísticas
- Livros ou textos recomendados pelo professor
- Acesso a internet para pesquisa
- Materiais de apoio auxiliares
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