Explorando o Mundo com Pronome: Uma Experiência Interativa

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Pronomes Demonstrativos

Nesta atividade interativa, os alunos do 3º ano do Ensino Médio explorarão o uso de pronomes demonstrativos no contexto de descrições geográficas e culturais, utilizando mapas e fotografias. A primeira aula terá um enfoque teórico para esclarecer a função dos pronomes 'este', 'esse' e 'aquele', enquanto a segunda aula será prática, com os alunos criando suas próprias descrições. O objetivo é aprimorar o domínio gramatical, incentivar a criatividade, expandir o vocabulário e promover a análise crítica.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito central desta atividade é fomentar a compreensão e a utilização precisa dos pronomes demonstrativos em múltiplos contextos. Almeja-se que os alunos adquiram a habilidade de integrar o conhecimento gramatical com a interpretação e descrição de elementos visuais, promovendo uma comunicação eficaz e contextualizada. Este objetivo busca alinhar-se às diretrizes de comunicação competente e à capacidade de argumentação crítica com base em observações e análises.

Utilizar corretamente pronomes demonstrativos em descrições de imagens.
Desenvolver a habilidade de análise crítica de contextos visuais.
Ampliar o vocabulário relacionado a descrições geográficas e culturais.
Incentivar a expressão criativa e a interpretação contextual.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP47: Aplicar os conhecimentos adquiridos na leitura e na análise de textos literários em produções textuais de diferentes gêneros, apropriando-se de recursos multimodais e digitais.
EM13LP40: Analisar, em textos literários de diferentes gêneros, a relação entre enredo, estrutura narrativa, contexto histórico e construção de personagem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade enfatiza o uso dos pronomes demonstrativos em distintos contextos comunicativos. Será abordada a aplicação prática dos pronomes ‘este’, ‘esse’ e ‘aquele’ para descrever e interpretar imagens e eventos, correlacionando gramática com análise crítica. Além disso, os alunos serão incentivados a explorar descrições literárias e poéticas, aprimorando a sensibilidade à linguagem e sua riqueza semântica.

Identificação e uso de pronomes demonstrativos.
Descrição e interpretação de imagens e locais.
Integração de elementos gramaticais em análises críticas.
Construção de sentenças criativas com base em fragmentos literários.

Metodologia

A abordagem metodológica desta atividade se sustenta principalmente em aulas expositivas, mas favorece também a participação ativa dos alunos, incentivando esse protagonismo através de atividades práticas. Na primeira aula, a exposição teórica sobre pronomes demonstrativos será complementada com exemplos práticos e exercícios de fixação. Na segunda aula, a metodologia se tornará mais interativa, desafiando os alunos a aplicar o conhecimento adquirido na análise e descrição de contextos visuais e literários.

Aulas expositivas para apresentação de conteúdo teórico.
Exercícios práticos de identificação e uso de pronomes.
Análise de imagens e fragmentos literários.
Atividades de criação e descrição.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado em duas aulas de 60 minutos, planejadas para dividir o conteúdo entre teoria e prática de forma equilibrada. A primeira aula focará na introdução e no entendimento dos pronomes, enquanto a segunda será dedicada à aplicação prática através da análise de imagens e textos, promovendo assim a construção de conhecimento de maneira progressiva e integrada.

Aula 1: Introdução aos pronomes demonstrativos, com explorações teóricas e exercícios de prática inicial.

Momento 1: Apresentação Teórica dos Pronomes Demonstrativos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula fazendo uma introdução sobre o uso dos pronomes demonstrativos 'este', 'esse' e 'aquele'. Explique suas funções e diferenças contextuais com exemplos práticos. Use o projetor para exibir frases e ilustrações que ajudem a clarear o uso de cada pronome. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas.

Momento 2: Análise de Imagens com Pronomes (Estimativa: 20 minutos)
Projete uma série de imagens de mapas e fotografias de localidades diferentes. Peça para os alunos, em duplas, analisarem as imagens e discutirem entre si qual pronome seria adequado para descrever elementos específicos da imagem. Durante a atividade, circule pela sala para oferecer orientação e fazer perguntas guiadas que estimulem o pensamento crítico. Essa atividade incentiva a capacidade de análise crítica dos contextos visuais.

Momento 3: Exercícios Práticos de Uso (Estimativa: 15 minutos)
Distribua uma folha de exercícios com frases incompletas para os alunos preencherem com os pronomes demonstrativos adequados. Peça que trabalhem individualmente, mas permita que consultem as anotações. Após 10 minutos, corrija os exercícios coletivamente, incentivando os alunos a explicarem suas escolhas. Observe se todos estão conseguindo utilizar os pronomes corretamente e ofereça ajuda onde for necessário.

Momento 4: Revisão e Perguntas Finais (Estimativa: 10 minutos)
Recapitule os principais pontos discutidos na aula, reforçando as diferenças e usos dos pronomes demonstrativos. Permita que os alunos tirem dúvidas finais e façam comentários sobre o aprendizado. Para finalizar, sugira que revisem seus próprios textos para identificar e corrigir o uso dos pronomes.

Aula 2: Aplicação prática - descrição de imagens e locais usando pronomes demonstrativos em produção textual.

Momento 1: Revisão dos Pronomes Demonstrativos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve revisão sobre pronomes demonstrativos 'este', 'esse' e 'aquele' juntamente com os exemplos dados na aula anterior. É importante que os alunos se sintam seguros no uso desses pronomes antes de iniciarem as atividades práticas. Faça algumas perguntas rápidas para avaliar o entendimento geral da turma.

Momento 2: Análise de Imagens e Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Projete uma série de novas imagens relacionadas a contextos geográficos e culturais no projetor. Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos e peça que analisem as imagens escolhendo pronomes adequados para descrever os elementos nas imagens. Circule pela sala, observe se os grupos estão utilizando corretamente os pronomes e oriente quando necessário, fazendo perguntas para aprofundar a análise. Permita que os grupos compartilhem suas descrições e intervenha, quando necessário, para corrigir ou destacar boas práticas.

Momento 3: Produção Textual - Descrição Individual (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que escolham uma das imagens analisadas anteriormente para produzir um texto descritivo, utilizando pronomes demonstrativos de forma eficaz. Oriente os alunos a integrar fragmentos de textos ou poesias a essas descrições para enriquecer suas produções. Estimule a criatividade e permita que os alunos consultem suas anotações durante essa atividade individual. Colete os textos ao final da atividade para feedback posterior.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Permita que alguns alunos leiam suas produções em voz alta para a turma. Ao ouvir as descrições, incentive os demais alunos a darem feedbacks construtivos, focando no uso dos pronomes e na riqueza das descrições. Aproveite para corrigir eventuais erros observados na aplicação dos pronomes e faça sugestões de como os textos podem ser aprimorados. Encerre a aula revisando os principais pontos do uso de pronomes demonstrativos observados nas produções.

Avaliação

Para avaliar o entendimento e a aplicação dos pronomes demonstrativos, serão utilizadas múltiplas formas de avaliação. Primeiramente, a participação nas atividades práticas servirá como critério, observando-se a correta identificação e uso dos pronomes. Além disso, uma produção textual ao final da atividade permitirá avaliar a capacidade de integração do conhecimento lingüístico com a análise crítica de imagens e textos. Feedbacks formativos serão dados, orientando os alunos sobre como aprimorar seus textos e compreensão.

Avaliação formativa através das participações nas discussões em grupo.
Produção textual descrita como tarefa avaliativa.
Feedbacks sobre interpretações e descrições de imagens e textos.
Possibilidade de revisão e correção de textos baseados nos feedbacks recebidos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluiriam uma variedade de mapas, fotografias, textos e poesias que ampliem a visão dos alunos sobre os pronomes demonstrativos. Ferramentas tecnológicas como projetores e computadores com acesso à internet poderão ser utilizadas para enriquecer a experiência de ensino e facilitar o acesso a materiais visuais. A incorporação de diferentes mídias visa também incentivar o uso ético e seguro da tecnologia no ambiente escolar.

Mapas e fotografias de diferentes localidades.
Textos e poesias selecionados.
Computadores e acesso à internet para pesquisa.
Projetor para exibição de materiais visuais.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam desafios diários com carga de trabalho competente, mas queremos oferecer estratégias inclusivas e eficazes para atender a todos os estudantes. Nesse contexto, mesmo que a turma atual não apresente necessidades específicas, recomenda-se a implementação de práticas que garantam acessibilidade em potencial, como o uso de recursos tecnológicos adaptativos e a disposição de texto em formatos variados. Essas medidas asseguram um ambiente de aprendizagem preparado para acolher qualquer aluno, respeitando sua individualidade e promovendo um ensino equitativo.

Preparação para o uso de tecnologias assistivas caso necessário.
Criação de materiais em formatos distintos para melhor compreensão.
Adaptação de atividades práticas para promover interação e participação de todos.
Monitoramento constante do progresso dos alunos para ajustes adequados no plano.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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