O conteúdo programático está centrado na exploração das mídias como veículo de comunicação de mensagens sociais e sua análise crítica. Alinhado à BNCC, o foco é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das mensagens implícitas nas mídias e desenvolver a capacidade de produzi-las criticamente. Inclui o estudo de discursos de diferentes mídias e a composição de textos argumentativos, promovendo o engajamento com temas contemporâneos e a reflexão crítica sobre realidades sociais diversas.

A metodologia aplicada nesta atividade incluirá uma combinação de exercícios de análise crítica com produção textual, promovendo a integração de conhecimentos interdisciplinares. As atividades foram planejadas para incentivar a reflexão crítica e o protagonismo dos alunos, tendo como base a metodologia ativa que estimula o pensamento analítico e a comunicação clara. Estudos de caso e debates em sala serão usados como ferramentas para explorar diferentes perspectivas e fomentar a compreensão de temas contemporâneos e sociais sob uma luz crítica e fundamentada.

A atividade está programada para ser realizada em uma estrutura de uma aula de 50 minutos. Neste período, os alunos serão introduzidos aos conceitos principais através de uma apresentação expositiva, seguida por uma sessão prática onde analisarão exemplos de mensagens sociais nas mídias. O cronograma é projetado para maximizar o envolvimento dos alunos, garantindo que eles tenham tempo para reflexão, discussão e produção de textos. A abordagem compacta, nesse sentido, assegura que os objetivos educacionais sejam cumpridos de forma eficaz e envolvente.

Os recursos necessários para desenvolver esta atividade foram escolhidos com foco em estimular o pensamento crítico além de garantir a acessibilidade. Será utilizado material audiovisual disponível online para garantir acesso a todos os alunos, além de plataformas digitais para a elaboração e compartilhamento de portfólios. Ferramentas de apresentação como slides ou quadros interativos podem enriquecer a experiência e facilitar a exposição de referências visuais durante a aula. Dessa forma, a integração de variados recursos didáticos busca não só a polinização de ideias como também a aplicação prática dos conceitos estudados.

Sabemos que o trabalho dos professores é árduo e inúmeras vezes sobrecarregado, mas a inclusão é fundamental para um ambiente de aprendizagem equitativo e justo. Nesta atividade, mesmo sem alunos com condições específicas, é recomendável estar sempre preparado para possíveis adaptações que fomentem a participação de todos. Isso pode incluir o uso de plataformas digitais acessíveis e o fornecimento de alternativas impressas para materiais de aula, caso necessário. É importante também promover um ambiente que valorize a diversidade de opiniões e encoraje todos a participar ativamente dos debates, garantindo que os estudantes sintam-se ouvidos e valorizados. Tais práticas fortalecem uma educação justa e eficaz, promovendo um aprendizado inclusivo.