Desenvolvida por:
Elen C…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens e suas Tecnologias
Temática:
Literatura Brasileira - Romantismo e Realismo
Nesta atividade pedagógica, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão divididos em equipes para participar de um jogo de perguntas e respostas sobre Romantismo e Realismo na literatura brasileira. Serão abordados tópicos como características, autores, obras e contexto histórico de cada período. As equipes competirão para ver quem consegue responder corretamente mais perguntas. Este jogo de perguntas e respostas se apresenta como uma forma dinâmica e colaborativa de revisar e internalizar os conteúdos estudados. A atividade foi desenvolvida para promover um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos são incentivados a participar e, assim, compreender melhor e reter a informação a longo prazo.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma revisão dos conhecimentos adquiridos sobre o Romantismo e o Realismo, estimulando a memória, o pensamento estratégico e a colaboração entre colegas. Com base em uma estratégia de jogo, espera-se que os alunos possam difundir e internalizar o conteúdo de uma forma mais interessante e eficaz. Além disso, a atividade visa estimular a análise crítica e a compreensão do contexto histórico e dos temas subjacentes à Literatura Brasileira nos períodos Romance e Realismo.
- Compreender profundamente o Romantismo e o Realismo
- Revisar de forma dinâmica os conteúdos estudados
- Promover a colaboração entre os estudantes
- Desenvolver pensamento crítico sobre os períodos literários
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
- EM13LP02: Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
- EM13LP49: Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade irá abranger os conceitos do Romantismo e do Realismo na literatura brasileira. Ao revisar estes temas, os alunos estarão aprofundando sua compreensão sobre o contexto de cada período, englobando aspectos históricos, sociais, culturais e suas principais representações na literatura.
- Características do Romantismo
- Importantes autores e obras romanticas
- Características do Realismo
- Importantes autores e obras realistas
- Contexto histórico dos períodos literários
Metodologia
A metodologia de ensino será baseada no jogo. Para isso, será preparado um conjunto de perguntas e respostas sobre o Romantismo e o Realismo na literatura brasileira. Os alunos serão divididos em equipes e a cada rodada será feita uma pergunta para todos. A equipe que responder corretamente primeiro ganha um ponto. A equipe com mais pontos ao final do jogo vence.
- Aprendizagem baseada em jogos
- Trabalho em equipe
- Momento de perguntas e respostas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em um encontro de 1 hora, dividido em 2 partes: Primeiros 50 minutos para realização do jogo e os últimos 10 minutos para a conclusão e feedback sobre a atividade.
- Aula 1: Realização do jogo
- Aula 2: Conclusão e feedback
Avaliação
Para avaliar os alunos, não será apenas a equipe vencedora do jogo que conta, mas também a participação de todos os alunos durante a atividade. A avaliação levará em consideração o envolvimento dos alunos nas discussões do grupo, a compreensão dos conceitos, a correção das respostas e a capacidade de fazer conexões com a Literatura Brasileira. O feedback será dado em grupo e individualmente, incentivando os pontos fortes e apontando os pontos a melhorar.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, é necessário um espaço adequado para a realização do evento, assim como recursos para a elaboração do jogo de perguntas e respostas, podendo ser cartões com as perguntas e presente para a equipe vencedora.
- Sala de aula ou outro espaço que permita a organização dos times
- Cartões com as perguntas
- Prêmios para incentivo
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