O conteúdo programático abrange diversos aspectos das configurações linguísticas, com ênfase nas variedades identificadas no dia a dia dos alunos. Neste plano de aula, os conteúdos explorados incluem a introdução aos conceitos de diversidade linguística e suas manifestações, abrangendo linguística nunca normativa e linguística normativa. Os alunos terão a oportunidade de explorar a morfologia, a sintaxe básica e avançada, semântica e interpretações de diversos textos multimodais. Adicionalmente, este conteúdo pedagógico incluirá figuras de linguagem, modos de comunicação, funções da linguagem e interpretação e produção textual. O ensino deste conteúdo não apenas desenvolve as habilidades de análise linguísticas necessárias, mas também prepara os alunos para uma compreensão mais ampla das interações sociais, promovendo uma visão consciente e integrada de suas realidades linguísticas e culturais.

A atividade utiliza uma abordagem didática que combina prática com teoria, através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos são incentivados a explorar suas comunidades e mídias em busca de exemplos de variedades linguísticas. Este método promove o protagonismo dos alunos ao permitir que eles decidam quais exemplos coletar e como analisá-los, o que estimula a criatividade e as habilidades de solução de problemas. A 'Atividade Mão-na-massa' reforça esse protagonismo ao engajar os alunos em análises detalhadas dos achados, colaborando em grupos para interpretar dados linguísticos de forma crítica. Finalmente, a 'Aula Expositiva' é aplicada para fornecer a base teórica e contextual necessária para que os estudantes compreendam as implicações das variedades linguísticas estudadas. Assim, há uma integração equilibrada entre ensino teórico, prática e investigação individual e coletiva.

A atividade será implementada em uma única aula, permitindo uma abordagem intensiva e focada em diferentes tipologias e formas de análise das variedades linguísticas. Este cronograma foi projetado para oferecer um equilíbrio entre aprendizado vivencial e discussão teórica, garantindo que os alunos apliquem suas análises coletivas e reflitam sobre elas em um único ciclo contínuo. A aula incluirá uma breve introdução teórica, seguida pela fase prática de coleta e análise de dados, culminando em uma apresentação coletiva e debate crítico sobre as descobertas. Este planejamento também reserva tempo para feedback coletivo, integrando comunicação aberta entre alunos e professor, assegurando que a aula seja propícia ao aprendizado colaborativo.

Os recursos necessários para esta atividade são selecionados de modo a maximizar a disponibilidade para todos os alunos e garantir que a atividade seja prática e viável sem grandes demandas por equipamentos sofisticados ou caros. Material audiovisual, como vídeos e músicas, será utilizado para exemplificar variedades linguísticas em diferentes contextos. Textos impressos ou digitais, incluindo artigos e publicações de redes sociais, servirão para aprofundar as análises. Recursos tecnológicos como computadores ou dispositivos móveis poderão ser utilizados tanto para pesquisa quanto para edição de apresentações digitais. A internet, como um recurso contínuo, desempenha um papel crucial, oferecendo um vasto leque de conteúdos multimodais para exploração. Além disso, materiais alternativos, como cartazes, fichas de análise e recursos de projeção, estarão disponíveis para facilitar os processos de apresentação e discussão em sala de aula.

Entendemos que o trabalho docente é desafiador e demandante, por isso buscamos oferecer estratégias de inclusão e acessibilidade práticas e viáveis, que não exijam recursos sofisticados. Nesta atividade, consideramos a diversidade cultural e social dos alunos, garantindo que todos possam participar de forma plena e integral. Não havendo condições ou deficiências listadas na turma, não há a necessidade de adaptações específicas, mas a flexibilidade metodológica e a utilização de recursos multimodais ajudarão a acomodar diferentes estilos de aprendizagem. As atividades serão ajustadas conforme necessário para garantir que todos os alunos possam participar de debates, discussões e atividades práticas. A comunicação aberta e o ambiente respeitoso são primordiais para o sucesso da atividade, promovendo a equidade e respeito à diversidade de opiniões e contextos dos indivíduos. Finalmente, recursos como versões legendadas de vídeos podem ser usados para reforçar a compreensão.