O Desafio dos Verbos

Desenvolvida por: Cassia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Morfologia e Sintaxe Básica dos Verbos

A atividade 'O Desafio dos Verbos' é projetada para engajar alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma competição colaborativa com foco em gramática normativa, mais especificamente em verbos. Os alunos serão divididos em equipes e desafiados a resolver exercícios que abrangem regras de morfologia e sintaxe, aplicadas a diferentes tipos de verbos. A atividade incentiva a cooperação, pois os alunos devem discutir e debater as soluções enquanto trabalham em conjunto para apresentá-las no quadro. Além de promover o aprendizado gramatical, a atividade visa aprimorar as habilidades de interpretação de textos complexos, desenvolvendo, assim, o pensamento crítico e a capacidade argumentativa dos participantes. Com um enfoque prático e dinâmico, 'O Desafio dos Verbos' também favorece o desenvolvimento de habilidades sociais como liderança e mediação de conflitos, uma vez que os alunos precisarão negociar e chegar a consensos dentro de suas equipes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem centram-se no desenvolvimento das habilidades de interpretação de textos complexos, incentiva o trabalho em equipe e a prática de métodos de resolução de problemas. A prática de discutir regras gramaticais oferece aos alunos a oportunidade de aplicarem o conhecimento teórico de formas práticas, facilitando a absorção do conteúdo. O exercício também visa desenvolver a confiança dos alunos em suas habilidades de comunicação e expressão oral, essenciais para sua formação global.

Aprimorar a compreensão sobre morfologia e sintaxe dos verbos.
Desenvolver habilidades colaborativas e de liderança.
Fortalecer a capacidade de argumentação e negociação em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP50: Analisar o funcionamento das relações morfossintáticas nas frases e orações, comparando usos e formas em atividades de estudos linguísticos.
EM13LP51: Produzir textos orais e escritos que considerem variedade linguística e normas padrão, utilizadas a partir da análise de contextos comunicativos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é projetado para fornecer aos alunos uma compreensão robusta das regras gramaticais aplicáveis aos verbos, abordando aspectos teóricos e práticos de morfologia e sintaxe. Essa abordagem proporciona um aprofundamento nas nuances da língua portuguesa, preparando os alunos para reconhecer e utilizar adequadamente as formas verbais em contextos variados. O programa também respeita a diversidade linguística, incentivando uma consciência crítica sobre o uso das normas padrão sempre que necessário.

Morfologia dos verbos.
Flexão verbal: tempo, modo, pessoa e número.
Sintaxe básica: termos da oração relacionados ao verbo.

Metodologia

Nesta atividade, a metodologia adotada envolve a Aprendizagem Baseada em Jogos, criando um ambiente de competição saudável que estimula o engajamento e a colaboração entre os alunos. Essa metodologia é relevante pois facilita a absorção dos conteúdos ao tornar a aprendizagem mais dinâmica e interativa. Os alunos são encorajados a participar ativamente, refletindo sobre os conteúdos gramaticais e aplicando-os de maneira prática.

Divisão dos alunos em equipes.
Uso de desafios e quiz no formato de competição.
Execução escrita e oral das soluções no quadro.

Aulas e Sequências Didáticas

A agenda é organizada de forma a otimizar o tempo disponível, com uma sessão de 60 minutos, suficiente para resolver os desafios propostos. Esta aula é projetada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para discutir em equipe, explorar diferentes possibilidades de resposta e refletir criticamente sobre os erros e acertos, promovendo assim um aprendizado significativo.

Aula 1: Introdução ao desafio, divisão das equipes e resolução dos exercícios no quadro em formato competitivo.

Momento 1: Apresentação da Atividade e Formação das Equipes (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o desafio 'O Desafio dos Verbos'. Explique aos alunos os objetivos da atividade e a importância de desenvolver habilidades gramaticais, colaborativas, e de liderança. Divida a turma em equipes de 4 a 5 alunos, certificando-se de que cada grupo tenha um equilíbrio de habilidades e talentos. É importante que você observe se todos os alunos estão confortáveis e motivados com os grupos formados, permitindo que eles opinem sobre a composição dos times.

Momento 2: Introdução às Regras do Jogo e Explicação dos Conteúdos (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos sobre as regras do desafio e a metodologia da competição. Explique brevemente os conteúdos de morfologia e sintaxe que serão abordados, utilizando exemplos práticos no quadro para ilustrar os conceitos de flexão verbal e termos da oração relacionados ao verbo. Permita que os alunos façam perguntas e esclareçam suas dúvidas. Observe se todos estão entendendo e adaptando a explicação conforme necessário.

Momento 3: Início dos Desafios e Discussão em Equipe (Estimativa: 20 minutos)
Distribua as fichas impressas com os exercícios de verbos para cada equipe. Instrua os alunos a trabalharem em conjunto para resolver cada questão, discutindo as respostas e argumentando suas escolhas. É importante que você circulando pela sala, observe o envolvimento dos alunos e intervenha em discussões, caso necessário, para facilitar o diálogo e ajudar na mediação de conflitos.

Momento 4: Apresentação das Soluções no Quadro (Estimativa: 15 minutos)
Deixe que cada equipe escolha um representante para apresentar suas soluções no quadro. Incentive que os alunos expliquem seu raciocínio e aceitem perguntas ou feedback dos colegas. Assim, você poderá avaliar a compreensão do conteúdo e a capacidade argumentativa dos alunos. Utilizar uma tabela de pontos para registrar acertos de cada equipe, promovendo um espírito de competitividade saudável.

Avaliação

A avaliação será diversificada, contemplando métodos formativos e somativos. Primeiramente, a observação ativa durante a aula permitirá identificar o engajamento e participação dos alunos, oferecendo feedback imediato e construtivo. Essa prática é essencial para ajustar métodos pedagógicos e apoiar alunos com dificuldades. Como critério, serão avaliados a participação, o trabalho em equipe e a correção das respostas. Um exemplo prático desse método é a utilização de uma tabela de pontos para cada acerto e contribuição à equipe, considerando a postura colaborativa. Alternativamente, pode-se aplicar uma prova escrita ao final da atividade como avaliação somativa, analisando individualmente o conhecimento de cada aluno sobre a gramática normativa, o que possibilita identificar áreas específicas que necessitam reforço.

Avaliação formativa com observação e feedback durante a aula.
Utilização de tabela de pontos para medição de acertos.
Avaliação somativa através de prova escrita ao final da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos empregados na atividade foram selecionados para facilitar a compreensão e execução das tarefas, alinhando-se aos objetivos pedagógicos sem sobrecarregar financeiramente o professor. Lousa e giz são os principais meios, assegurando que os alunos tenham uma plataforma clara para apresentar suas soluções. Além disso, utilizarão fichas impressas com exercícios, previamente preparadas, para guiar a competição.

Lousa e giz.
Fichas impressas para exercícios de verbos.
Roteiros de atividades e pautas de discussão.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que as demandas diárias dos professores são desafiadoras, mas garantir que todos os alunos estejam incluídos e participem, sem exceção, é crucial. Estratégias como formação de grupos heterogêneos, onde alunos se ajudam mutuamente, são práticas inclusivas e eficazes. Ajustes simples ao ambiente de sala, como garantir uma boa visualização da lousa, podem melhorar a participação dos alunos. Também é importante fomentar um ambiente onde o debate é incentivado, ajudando alunos mais tímidos a se engajarem nas discussões.

Formação de grupos heterogêneos para suporte mútuo.
Orientações de posicionamento da sala para melhor visualização do quadro.
Criação de um ambiente seguro e acolhedor para a participação de todos.

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