O conteúdo programático desta atividade inclui a análise e criação de narrativas sobre sustentabilidade e justiça climática, explorando a relação entre sistemas naturais e sociais. A atividade abrange o uso de elementos coesivos para garantir a coerência dos textos, além de promover a pesquisa e seleção de informações relevantes e confiáveis. A intenção é desenvolver a habilidade dos alunos em organizar suas ideias de forma estruturada, produzindo textos que reflitam um aprofundamento crítico sobre o tema. Essa abordagem integra o conhecimento de língua portuguesa com componentes interdisciplinares, como educação ambiental e impacto social, proporcionando uma visão holística e contextualizada do assunto.

A metodologia a ser aplicada nesta atividade promove a aprendizagem significativa por meio da criação de narrativas, incentivando a produção escrita colaborativa e a discussão em grupo. Inicialmente, haverá um momento expositivo para contextualizar os alunos sobre a temática da justiça climática. Seguido disso, os estudantes trabalharão em grupos para elaborar suas narrativas, favorecendo a colaboração e a troca de ideias. Durante o processo, os alunos serão orientados a utilizar elementos coesivos e recursos estilísticos apropriados para garantir a coerência textual. Ao final, as histórias desenvolvidas serão compartilhadas, possibilitando a reflexão crítica coletiva sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente.

Neste plano de aula, a atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. Durante este tempo, será apresentada uma introdução sobre sustentabilidade e justiça climática, seguida pela divisão dos alunos em grupos para a produção das narrativas. A última parte da aula será destinada à apresentação e discussão das histórias criadas, onde os alunos poderão expor suas ideias e soluções para os desafios ambientais futurísticos. Este cronograma foi pensado para garantir que todos os aspectos fundamentais da atividade sejam abordados, proporcionando uma experiência completa de aprendizado colaborativo e reflexivo.

Para implementar esta atividade, será necessário utilizar uma variedade de recursos pedagógicos que enriquecerão o processo de ensino. Entre os materiais, destaca-se a utilização de recursos audiovisuais para introduzir o tema de justiça climática, estimulando o interesse inicial dos alunos. Adicionalmente, dispositivos digitais poderão ser utilizados para a pesquisa de informações pertinentes que fundamentem as narrativas criadas. Ferramentas de edição de texto online ou software colaborativo também são importantes para a produção escrita. Esses recursos, ao serem integrados na aula, promovem um aprendizado dinâmico e interativo, permitindo que os alunos explorem diferentes perspectivas sobre o tema.

Compreendemos os desafios que os professores enfrentam no dia a dia, dado o volume de trabalho e responsabilidades que possuem, mas é essencial garantir que a atividade proposta seja acessível e inclusiva para todos os alunos, independentemente de condições ou deficiências específicas. Para isso, recomenda-se oferecer múltiplos formatos de conteúdo, como áudios e textos visuais, que se alinham às diferentes formas de aprendizagem dos alunos. Além disso, o uso de softwares colaborativos que permitem a escrita colaborativa pode tornar o aprendizado mais inclusivo. Criar um ambiente de acolhimento e respeito à diversidade cultural entre os estudantes, incentivando a participação de todos, é fundamental para o sucesso da atividade.