O conteúdo programático está focado na exploração de temas relacionados à cidadania global, abordando especificamente a influência das mídias sociais no debate público sobre direitos humanos, educação global e sustentabilidade. Pontualmente, serão abordados conceitos como discursos e ideologias, preconceitos, visões de mundo e a importância da participação ativa e consciente em sociedade. Esta abordagem pretende englobar tanto a teoria quanto a prática, incentivando uma aprendizagem significativa e aplicável.

A metodologia desta atividade fundamenta-se na Sala de Aula Invertida e na Roda de Debate. Inicialmente, os alunos realizarão uma pesquisa autônoma em diferentes plataformas de mídia social, selecionando materiais que abordem a temática da cidadania global. Seguindo o modelo da Sala de Aula Invertida, esta pesquisa prévia permitirá que os alunos venham preparados para as apresentações e debates em sala de aula, otimizando o tempo de aprendizado interativo. As apresentações darão espaço para a Roda de Debate, incentivando a discussão crítica e construtiva entre os estudantes, sob a orientação do professor.

A atividade está estruturada em 4 aulas de 50 minutos cada, divididas ao longo de duas semanas. Inicia-se com a introdução ao projeto e orientações para a pesquisa, seguida pela fase de investigação dos alunos fora da sala. Nas aulas subsequentes, ocorrerão as apresentações e a Roda de Debate, permitindo uma discussão aprofundada e reflexiva dos temas.

Para a realização desta atividade serão necessários acesso a internet para a pesquisa em mídias sociais, dispositivos como computadores ou tablets, projetor ou tela para as apresentações, e um espaço adequado para realizar a Roda de Debate. É recomendável que o professor faça uso de plataformas educacionais que permitam compartilhamento de recursos e discussões online, a fim de enriquecer a experiência de aprendizagem e permitir a continuação do debate fora da sala de aula.