Diálogos do Passado no Presente

Desenvolvida por: Nathalia (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Intertextualidade e Teatro

Na atividade 'Diálogos do Passado no Presente', os alunos do 2º ano do Ensino Médio trabalharão em duplas ou grupos para estudar e analisar trechos de diferentes obras de William Shakespeare, especialmente focando nas nuances de intertextualidade e interdiscursividade presentes nesses textos. Através de uma abordagem prática, cada grupo deve selecionar uma telenovela brasileira atual e, inspirados pelo estilo e temas das obras shakespeareanas, criar diálogos ou cenas que poderiam ser incorporados a estas tramas modernas. Este processo permitirá aos alunos não apenas a apreciação da literatura clássica e sua influência na cultura pop brasileira, mas também a oportunidade de aperfeiçoar suas habilidades de escrita, análise crítica e criativa, além do desenvolvimento da capacidade de aplicar elementos coesivos na construção de textos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Diálogos do Passado no Presente' é instigar os estudantes a estabelecer conexões profundas entre os textos clássicos de Shakespeare e os elementos contemporâneos da cultura pop, especificamente nas telenovelas brasileiras. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e aplicar técnicas literárias clássicas na criação de textos modernos, entender as complexidades da intertextualidade e da interdiscursividade e refletir criticamente sobre a influência duradoura de Shakespeare na cultura popular. Este exercício fortalecerá a compreensão dos alunos sobre a importância da literatura em diversas formas de mídia e sua habilidade em trazer elementos do passado para dialogar com o presente.

Estabelecer conexões entre obras clássicas e a cultura pop contemporânea.
Analisar e aplicar técnicas literárias shakespeareanas na criação de diálogos modernos.
Compreender e utilizar elementos e recursos coesivos em textos.
Refletir sobre a influência de Shakespeare na cultura pop brasileira.

Conteúdo Programático

A atividade envolverá a análise de trechos selecionados de obras de Shakespeare, focando em características como linguagem, temáticas e estilos. Em seguida, os alunos explorarão a intertextualidade e interdiscursividade dessas obras em relação à cultura pop brasileira, especificamente telenovelas, incentivando-os a perceber as influências literárias nos meios de comunicação modernos. A aplicação prática de criar diálogos ou cenas reforçará a compreensão desses conceitos e fomentará a criatividade.

Estudo de trechos selecionados de obras de Shakespeare.
Análise da linguagem, estilos e temáticas shakespeareanas.
Discussão sobre intertextualidade e interdiscursividade.
Criação de diálogos ou cenas para telenovelas brasileiras.

Metodologia

Utilizando as metodologias ativas 'Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', a atividade será dividida em momentos de pesquisa, discussão em grupo, escrita criativa e apresentação. Inicialmente, os alunos irão analisar trechos de Shakespeare para compreender sua relevância e técnica. Após, em grupos, debaterão suas descobertas e escolherão uma telenovela para a inserção de sua cena ou diálogo criado. Este processo promove o aprendizado dinâmico, criativo e colaborativo entre os alunos, permitindo a aplicação prática dos conceitos estudados.

Análise e discussão de trechos de Shakespeare.
Seleção de telenovelas brasileiras para a aplicação dos conceitos.
Criação colaborativa de diálogos ou cenas.
Apresentação das cenas criadas para a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 50 minutos, divididas em duas partes principais: análise e estudo das obras de Shakespeare, e a criação e revisão dos diálogos ou cenas para as telenovelas escolhidas.

Aula 1: Introdução à atividade e análise de trechos de Shakespeare.
Aula 2: Discussão sobre intertextualidade e escolha das telenovelas.
Aula 3: Trabalho em grupo para criação dos diálogos ou cenas.
Aula 4: Apresentação das cenas criadas e feedback da turma.

Avaliação

A avaliação será conduzida com base na participação ativa durante as discussões em grupo, na profundidade da análise dos trechos de Shakespeare, na criatividade e na aplicação de elementos e recursos coesivos na construção dos textos criados. Será dado um peso significativo à reflexão crítica sobre a influência de Shakespeare na cultura pop brasileira e na capacidade de integrar elementos da literatura clássica em contextos modernos. Exemplos da aplicação destes critérios serão compartilhados para assegurar a compreensão clara dos objetivos de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários textos selecionados das obras de Shakespeare, acesso à internet para pesquisa de telenovelas brasileiras, materiais de escrita para a elaboração dos diálogos ou cenas, e uma sala de aula que permita a discussão e a apresentação do trabalho dos alunos. Esses recursos apoiarão a pesquisa, a análise crítica e a criatividade dos alunos ao longo do projeto.

Trechos de obras de Shakespeare.
Acesso a resumos e capítulos de telenovelas brasileiras online.
Materiais de escrita e papel.
Sala de aula com capacidade para apresentações.

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