O conteúdo programático foi delineado para proporcionar uma compreensão profunda e prática das funções da linguagem e das figuras de linguagem, com ênfase na interdisciplinaridade entre literatura e comunicação. A primeira aula abordará a pesquisa e identificação de conceitos teóricos na prática através do uso de músicas populares, conectando a teoria à realidade dos alunos. Na segunda aula, o foco será a prática de expressão oral e escrita por meio de dramatizações, incentivando uma abordagem prática e criativa ao currículo, permitindo a aplicação dos conceitos estudados em um ambiente de aprendizagem seguro e colaborativo.

O plano de aula incorpora metodologias ativas bem definidas para promover um aprendizado engajador e centrado no aluno. Na primeira aula, métodos como sala de aula invertida e aprendizagem baseada em jogos permitem que os alunos construam seu conhecimento a partir de pesquisas e interações, reforçando o entendimento através de jogos. Na segunda aula, atividades mão-na-massa incentivam a prática experimental e criativa, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento de maneira prática e construtiva. Essa abordagem, além de enriquecer o aprendizado, atende às especificidades dos alunos, respeitando a diversidade e incentivando o protagonismo estudantil.

O cronograma foi estruturado para acomodar duas sessões de 40 minutos cada, proporcionando um ritmo adequado para o aprendizado e a interação entre os alunos. A primeira aula é dedicada à pesquisa e ao jogo de charadas, criando uma base sólida de conhecimento através da investigação e da ludicidade. A segunda aula foca na aplicação prática e criativa do conhecimento, através de dramatizações, promovendo um espaço seguro e divertido para o exercício das habilidades comunicativas. Esse formato, além de incentivar o engajamento, oferece flexibilidade para atender às necessidades individuais dos alunos.

Os recursos fornecidos são cuidadosamente selecionados para apoiar a aprendizagem sem o uso de ferramentas digitais, garantindo acesso igualitário e promovendo a interação em grupo. Os materiais incluem um guia de pesquisa impresso para a biblioteca, cartões educativos para as charadas, e adereços simples para as dramatizações. Esses recursos têm o intuito de incentivar a criatividade e a participação ativa, enquanto proporcionam um ambiente inclusivo e acessível, alinhado à BNCC e às necessidades específicas dos alunos.

Reconhecemos a importância de criar ambientes inclusivos e acessíveis. Para apoiar todos os alunos, especialmente aqueles com TDAH, ansiedade e limitações socioeconômicas, adotaremos estratégias de ensino diferenciadas que não oneram financeiramente o professor. Promoveremos um ambiente seguro e acolhedor, integrando adaptações para a participação ativa de todos. Os materiais serão adaptados para facilitar a compreensão e incentivar soluções criativas. Sinais de alerta como isolamento ou desengajamento serão monitorados, e serão oferecidas intervenções específicas para garantir o sucesso de cada aluno. A comunicação constante com as famílias será incentivada, garantindo suporte coerente e contínuo além da sala de aula.