O conteúdo programático abrange técnicas de argumentação e estruturação de debates, elaboração de redação argumentativa, análise de temas contemporâneos e desenvolvimento de empatia através da escuta ativa. Será fundamental que os alunos se empenhem em estudar tópicos recentes e relevantes que impactem a sociedade, a fim de sustentar suas posições durante o debate e também ao redigir seu texto. Um enfoque especial será dado às estratégias de argumentação eficazes, uso de dados e fontes confiáveis para embasar os argumentos, além de explorar a importância de iniciar e concluir os textos de maneira impactante e conclusiva.

A metodologia aplicada na atividade será centrada na participação ativa dos alunos, incentivando a discussão em grupo e a expressão individual. A atividade começa com uma fase de estudo prévio, onde os estudantes devem pesquisar sobre o tema debatido utilizando diferentes fontes. Haverá também uma sessão introdutória onde serão explicadas as regras do debate e o formato da redação argumentativa. Durante o debate, os alunos serão encorajados a expressar suas ideas de maneira lógica e coerente, seguida de um momento de reflexão para que internalizem e reorganizem seus argumentos para a produção textual. Ao final, a troca de feedbacks é estimulada, permitindo o aprendizado colaborativo.

O cronograma planeja que a atividade aconteça em uma única aula de 60 minutos, dividindo o tempo entre debate e redação. Nos primeiros 15 minutos, os alunos são introduzidos ao tema e às regras do debate, garantindo que todos compreendam o processo. A seguir, 30 minutos são dedicados para a realização do debate, onde os alunos se integram ativamente, trocando opiniões e exercendo o pensamento crítico. Nos 15 minutos finais, os estudantes têm a oportunidade de iniciar suas redações, refletindo criticamente sobre as discussões realizadas.

Para a execução da atividade, uma diversidade de recursos será necessária. Inicialmente, o uso de dispositivos digitais, como computadores ou tablets, facilitará o acesso a fontes de pesquisa confiáveis, permitindo que os alunos se preparem adequadamente para o debate. Materiais impressos, como guias de estudos e folhas para anotação, serão úteis para anotar pontos importantes durante as discussões e estruturar o texto escrito. O ambiente da sala de aula deve ser adaptado para permitir uma disposição mais aberta, facilitando a troca de ideias no debate. Finalmente, um quadro branco ou flipchart poderá ser utilizado para registrar pontos principais e ajudar na visualização de ideias.

Entendemos que o papel do professor é desafiador, especialmente quando se trata de inclusão e acessibilidade. Porém, é crucial garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham oportunidade igual de participação. Nesta atividade, sem alunos com necessidades específicas, estratégias de inclusão são voltadas para assegurar a participação equitativa de todos. Por exemplo, a metodologia de debate deve garantir que todos tenham tempo para falar e que as opiniões sejam respeitadas. Além disso, as fontes de leitura e a tecnologia usada devem ser acessíveis a todos, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor.