Contando Histórias, Transformando Realidades

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Violência contra a mulher na literatura

Nesta atividade pedagógica, denominada Contando Histórias, Transformando Realidades, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão convidados a mergulhar na análise de contos que trazem à tona a temática da violência contra a mulher, visando uma compreensão aprofundada e crítica sobre como a literatura retrata e dialoga com esse grave problema social. Os estudantes trabalharão em grupos para a leitura e discussão das obras, refletindo sobre as representações e implicações sociais da violência contra a mulher presentes nas narrativas. Eles serão encorajados a relacionar os contextos de produção dos contos com o cenário atual e a Lei Maria da Penha, estabelecendo um diálogo entre ficção e realidade. Este trabalho em grupo culminará em apresentações, onde os alunos compartilharão suas análises com a classe, promovendo um debate enriquecedor. O objetivo é não apenas entender o papel da literatura como reflexo e agente de transformação da sociedade, mas também sensibilizar e conscientizar os alunos sobre a importância de combater a violência contra as mulheres.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam a habilidade de ler e interpretar textos literários dentro de um contexto social e histórico, fomentando um pensamento crítico sobre as temáticas abordadas. Os objetivos incluem: a sensibilização sobre a questão da violência contra a mulher; o estímulo à empatia e ao respeito; o aprimoramento da capacidade de análise e discussão em grupo; e a compreensão do papel da literatura como espelho e transformadora da sociedade. Através deste processo, o projeto visa instigar os alunos a refletir sobre como podem contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Desenvolver interpretação e análise crítica de textos literários com foco em temáticas sociais.
Sensibilizar sobre a violência contra a mulher por meio da literatura.
Estimular o pensamento crítico sobre a realidade e sua representação artística.
Promover a discussão e reflexão em grupo sobre problemáticas sociais.
Entender a literatura como ferramenta de transformação social.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG201: Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG302: Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
EM13LP01: Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui o estudo de contos que retratam a temática da violência contra a mulher, abrangendo a análise literária, histórica e social das obras. Abordará também a Lei Maria da Penha e sua importância no combate à violência de gênero no Brasil. A literatura será utilizada como ferramenta para reflexão sobre questões de gênero, violência e sociedade, estimulando os estudantes a estabelecer conexões entre os textos e o mundo ao seu redor.

Análise de contos com temática de violência contra a mulher.
Discussão sobre o papel da literatura na representação da violência de gênero.
Estudo sobre a contextualização social e histórica dos contos selecionados.
Reflexão sobre a Lei Maria da Penha e sua influência na sociedade.

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade. Os alunos serão divididos em grupos para a leitura e discussão dos contos, realizando trabalhos colaborativos que culminarão em apresentações para a turma. As discussões em grupo visam fomentar o debate e a troca de ideias, enquanto as apresentações permitirão a partilha de interpretações e análises críticas. Serão utilizadas ferramentas digitais para o apoio das pesquisas e elaboração dos trabalhos, permitindo uma abordagem interativa e dinâmica do tema.

Leitura e análise em grupo de contos selecionados.
Discussões em grupo para troca de interpretações.
Utilização de ferramentas digitais para pesquisa e apresentação.
Apresentações das análises para a turma, seguidas de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em seis aulas de 50 minutos, distribuídas ao longo de duas semanas. Na primeira semana, haverá a introdução ao tema, a leitura dos contos e as primeiras discussões em grupo. A segunda semana será dedicada às análises mais aprofundadas, preparação e realização das apresentações finais.

Aula 1: Introdução ao tema e distribuição dos contos.
Aula 2: Leitura dos contos em grupo.
Aula 3: Primeiras discussões e análises em grupo.
Aula 4: Aprofundamento das análises e início da preparação das apresentações.
Aula 5: Finalização das apresentações.
Aula 6: Realização das apresentações e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e na qualidade das análises e apresentações finais. Serão considerados o entendimento dos textos, a capacidade de relacioná-los com o contexto social e a Lei Maria da Penha, além da habilidade de articular argumentos de forma crítica e coerente. Feedback detalhado será fornecido após as apresentações para estimular a reflexão e o aprimoramento contínuos.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos recursos, incluindo cópias dos contos selecionados, acesso à internet para pesquisa, ferramentas digitais para a elaboração e apresentação de trabalhos, e materiais sobre a Lei Maria da Penha. Tais recursos são essenciais para a realização efetiva e enriquecedora das atividades propostas.

Cópias dos contos selecionados.
Acesso à internet para pesquisas.
Ferramentas digitais para elaboração e apresentação de trabalhos.
Materiais informativos sobre a Lei Maria da Penha.

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