Show de Talentos Literários

Desenvolvida por: Necy C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Expressão Literária e Oratória

A atividade 'Show de Talentos Literários' é desenhada para encorajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio a explorarem diversos gêneros literários através de uma apresentação prática. Os estudantes deverão preparar-se em casa, escolhendo entre recitar uma poesia, dramatizar um trecho de livro ou criar e apresentar um texto próprio. Este preparo prévio é essencial para estimular a autonomia dos alunos, uma característica fundamental da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, que será adicionada ao projeto. Durante as apresentações em sala, os alunos não só mostrarão seus talentos, mas também terão a oportunidade de praticar a expressividade e habilidades de oratória. Após as performances, a atividade será concluída com um bate-papo para discutir e refletir sobre as técnicas literárias empregadas, a expressividade e a interpretação dos textos, promovendo uma rica troca de experiências e aprendizados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade de interpretação e compreensão de diferentes gêneros literários, aprimorando assim a cultura literária dos alunos. Busca-se também cultivar habilidades de expressividade e oratória, essenciais tanto na comunicação cotidiana quanto no ambiente acadêmico e profissional. Através do debate pós-apresentação, os alunos serão incentivados a analisar e criticar construtivamente o trabalho de seus colegas, fortalecendo habilidades de escuta ativa e pensamento crítico.

Interpretar e compreender diferentes gêneros literários.
Aprimorar a expressividade e habilidades de oratória.
Promover a autonomia do aluno na preparação das apresentações.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e pensamento crítico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo de diversos gêneros literários, como poesia, conto e crônica, além de técnicas de oratória e expressividade. Destaca-se a importância da preparação individual e do estudo autônomo, promovidos pela metodologia da Sala de Aula Invertida, incentivando os estudantes a se tornarem protagonistas de seu processo de aprendizagem.

Gêneros literários: poesia, conto, crônica.
Técnicas de oratória e expressividade.
Preparação individual e estudo autônomo.

Metodologia

Utilizando a Sala de Aula Invertida, a atividade propõe que a maior parte da carga de trabalho, especificamente a escolha do material e o ensaio das apresentações, ocorra fora da sala de aula. Dessa forma, o tempo em sala é otimizado para as apresentações, discussões e feedbacks. Esta abordagem promove a autonomia e engajamento dos alunos, preparando-os para participar ativamente das discussões.

Escolha e preparação individual prévia do material a ser apresentado.
Apresentações em sala seguidas de discussão e feedback.
Análise das técnicas literárias e de expressão utilizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos realizarão suas apresentações, dedicando-se a expor suas interpretações de forma expressiva. A segunda aula será dedicada ao debate sobre as técnicas literárias observadas, discussão sobre expressividade e interpretação, finalizando com um feedback geral sobre o desempenho.

Aula 1: Apresentações dos alunos.
Aula 2: Debate sobre as apresentações e feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da apresentação, levando em consideração a interpretação do texto, expressividade e capacidade de oratória. O engajamento no debate pós-apresentação e a contribuição para a discussão de técnicas literárias também farão parte dos critérios de avaliação. Será valorizada a originalidade e a capacidade de envolver a audiência, assim como a qualidade da análise crítica durante o bate-papo. Exemplos específicos de desempenho esperado poderão ser fornecidos para orientar os estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de escrita para anotações, projeção de textos ou vídeos que possam auxiliar as apresentações e um espaço adequado que permita a expressividade dos alunos. A tecnologia também será uma aliada, possibilitando o uso de apresentações eletrônicas e a gravação das performances para autoavaliação.

Materiais de escrita (caderno, caneta).
Equipamento de projeção e som.
Acesso à internet para pesquisa de materiais.
Espaço físico apropriado para apresentações.

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