O conteúdo programático desta atividade inclui aspectos da Literatura Brasileira, especificamente a análise crítica de poemas e seus contextos culturais e históricos. O foco estará no diálogo crítico sobre o poema 'A uma baiana', abordando a forma como a obra reflete e influencia elementos culturais. Os alunos serão incentivados a trazer para o debate suas perspectivas pessoais e a conectá-las com discussões sociais e culturais mais amplas. Este método integrará conhecimento de literatura com habilidades discursivas e de análise crítica.

A metodologia aplicada será centrada em uma abordagem participativa e dialógica, usando a roda de debate como principal ferramenta pedagógica. Nesta estratégia, os alunos serão incentivados a compartilhar suas interpretações e a ouvir atentamente os colegas, promovendo um ambiente de colaboração e respeito mútuo. Sem o uso de tecnologias digitais, o foco será no diálogo face a face para fortalecer as habilidades de comunicação oral e melhorar a capacidade de análise crítica. Será destacada a importância do respeito à diversidade de opiniões.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 50 minutos, empregando a metodologia da roda de debate. A aula começará com uma breve introdução sobre o poema e seu contexto histórico, seguida pela apresentação das interpretações pessoais dos alunos. O tempo restante será dedicado ao debate aberto, onde todos terão a oportunidade de compartilhar e discutir suas visões. A aula se encerrará com um resumo dos principais pontos discutidos, fomentando uma reflexão sobre o papel da literatura na compreensão cultural e social.

Para a realização desta atividade, os principais recursos serão as cópias impressas do poema 'A uma baiana' para todos os alunos. Não serão utilizados recursos digitais, enfatizando a participação direta e a comunicação face a face. Tais materiais impressos facilitarão o acesso e garantem que todos os alunos tenham a mesma base textual para desenvolver suas interpretações. Mesas dispostas em círculo ajudarão a criar um ambiente propício ao diálogo colaborativo e igualitário, permitindo que todos os alunos participem ativamente.

Sabemos dos desafios diários enfrentados pelos professores, e é importante garantir que todos os alunos tenham uma experiência inclusiva. Apesar de a turma não apresentar condições específicas, recomendamos criar um ambiente seguro e respeitoso para todos. Incentive a participação de alunos mais tímidos com perguntas direcionadas e apoio empático e promova um espaço onde a diversidade de opiniões seja celebrada. As instruções verbais e impressas ajudarão a garantir que todos compreendam a tarefa, com possibilidade de adaptações de acordo com as necessidades emergentes dos alunos durante a atividade.