Narrativas gráficas: criando webcomics

Desenvolvida por: Jeane … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Narrativas Gráficas e Webcomics

Este plano de aula destina-se a introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Médio ao universo das narrativas gráficas, com foco particular na criação de webcomics. Através desta atividade, os alunos aprenderão sobre as diferentes formas de linguagem (visuais, verbais, sonoras, gestuais) presentes nos quadrinhos e como esses elementos se combinam para contar histórias de maneira eficaz e engajante. Inicialmente, será oferecida uma visão geral sobre o que são webcomics e sua importância na cultura contemporânea. Seguindo essa introdução, os alunos serão guiados através do processo de criação de um roteiro, definindo personagens, e desenvolvendo tramas para suas próprias histórias em quadrinhos digitais. Essa experiência será enriquecedora, promovendo não apenas a criatividade, mas também habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e análise de narrativas. A etapa final da oficina envolverá a digitalização dos quadrinhos criados e o compartilhamento destes em um blog da turma ou plataforma online específica, propiciando um ambiente para análise e crítica construtiva entre os pares, fomentando a interpretação e produção crítica de discursos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das narrativas gráficas e incentivar o desenvolvimento de suas próprias histórias em formato de webcomics. Será dada ênfase na exploração das diversas linguagens e como elas se inter-relacionam para criar narrativas ricas e multifacetadas. Além disso, busca-se estimular a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, desenvolver ideias criativas, analisar e interpretar diferentes tipos de textos, e produzir críticas construtivas sobre os trabalhos de seus colegas. Dessa forma, a atividade não só contribuirá para a formação cultural e estética dos estudantes, mas também para o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.

Compreender as diversas linguagens presentes nos quadrinhos e sua aplicação na contação de histórias.
Desenvolver habilidades de pensamento criativo e crítico na criação de um webcomic.
Praticar trabalho em equipe na construção de narrativas colaborativas.
Analisar e criticar de maneira construtiva os trabalhos dos colegas, fomentando um ambiente de aprendizagem colaborativo.
Compreender as etapas envolvidas na digitalização e publicação de webcomics.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange desde a introdução aos conceitos básicos de narrativas gráficas e webcomics até as técnicas para a criação de histórias em quadrinhos digitais. Os alunos serão expostos às diversas formas de linguagem utilizadas nos quadrinhos, entendendo como as combinações entre elementos visuais, textuais, sonoros e gestuais podem ser usadas para criar narrativas complexas e envolventes. Será dada especial atenção à estruturação de enredos, desenvolvimento de personagens, e técnicas de storyboard. Além disso, a prática de análise e produção crítica de discursos será incentivada através da revisão de trabalhos em grupo, preparando os alunos para a publicação de seus webcomics em uma plataforma online.

Introdução às narrativas gráficas e webcomics.
Linguagens visuais, verbais, sonoras e gestuais em quadrinhos.
Criação de roteiros e desenvolvimento de personagens.
Técnicas de storyboard e construção de tramas.
Digitalização e publicação de webcomics.

Metodologia

A metodologia desta atividade será baseada na aprendizagem ativa, engajando os alunos de maneira colaborativa na criação de seus próprios webcomics. Inicialmente, será realizada uma apresentação para introduzir os conceitos e linguagens das narrativas gráficas. Após essa etapa, os alunos serão organizados em pequenos grupos e orientados no processo de criar suas histórias, desde o esboço do roteiro até o desenvolvimento dos personagens e trama. O feedback contínuo entre os grupos será incentivado, assim como a utilização de ferramentas digitais para a finalização dos trabalhos. A atividade culmina na publicação dos webcomics em uma plataforma online, seguida de uma sessão de análise crítica construtiva entre os alunos.

Apresentação introdutória sobre narrativas gráficas.
Trabalho em grupo para desenvolvimento dos webcomics.
Utilização de ferramentas digitais para desenho e diagramação.
Publicação e análise crítica dos trabalhos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e começarão o trabalho em grupo para o desenvolvimento dos roteiros e personagens. A segunda sessão será dedicada à finalização das tramas, digitalização dos trabalhos e preparação para a publicação online, seguido de um momento de análise e feedback crítico entre os grupos.

Aula 1: Introdução às narrativas gráficas e início do desenvolvimento dos webcomics.
Aula 2: Conclusão, digitalização e análise dos webcomics.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios claros e objetivos, focando na compreensão das linguagens das narrativas gráficas, criatividade na construção das histórias, colaboração entre os membros do grupo, qualidade técnica e artística dos webcomics produzidos, e capacidade de análise crítica dos trabalhos. A participação ativa durante as sessões, o comprometimento com o projeto em grupo, e a contribuição para o ambiente de aprendizagem colaborativo também serão levados em conta. Será utilizado um rubrica de avaliação para garantir um feedback consistente e construtivo para todos os alunos, incentivando a reflexão sobre o processo de aprendizagem e a melhoria contínua.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a computadores com software de edição de imagem para digitalização dos trabalhos, uma conexão estável à internet para a publicação e análise dos webcomics em uma plataforma online, materiais de desenho como lápis, papel, e borrachas para os esboços iniciais, além de um projetor ou tela grande para a apresentação introdutória e compartilhamento dos trabalhos finais. A utilização de um blog da turma ou plataforma específica para webcomics será essencial para o compartilhamento e análise dos projetos.

Computadores com software de edição de imagem.
Conexão à internet e acesso a plataforma de publicação online.
Materiais de desenho para esboços iniciais.
Projetor ou tela grande para apresentações e análises.

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