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Marco …
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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens
Temática:
Literatura Estrangeira e Análise Crítica
Esta atividade pedagógica prática, denominada 'Literatura Mundial em Blogs', propõe a utilização da metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', complementada pelas técnicas de 'Roda de Debate' e 'Aprendizagem Baseada em Projetos'. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão instigados a criar um blog coletivo como uma plataforma digital para a publicação de análises críticas sobre obras de literatura de diferentes países. Antes de virem à aula, cada estudante deverá escolher uma obra literária estrangeira para ler, investigando também seu contexto histórico-cultural. A partir disso, escreverão posts individuais que combinem perspectivas críticas e analíticas sobre as obras escolhidas. Estas postagens serão posteriormente discutidas em grupo na sala de aula, permitindo revisões coletivas que enriquecem o debate e aprofundam a compreensão das obras abordadas. Esta atividade visa incentivar a pesquisa autônoma, o desenvolvimento da expressão escrita e aprofundar habilidades de argumentação em um ambiente digital, promovendo assim uma troca cultural rica e diversas análises literárias.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é despertar nos estudantes o interesse pela literatura estrangeira e sua contextualização, promovendo o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e análise literária. Espera-se que, ao final do projeto, os alunos sejam capazes de identificar e compreender os contextos histórico-culturais das obras lidas, aplicar técnicas de análise literária em suas escritas, e argumentar de forma coerente suas interpretações em um blog coletivo. A atividade também visa aprimorar a pesquisa autônoma, a expressão escrita, o debate argumentativo e a colaboração em projetos coletivos, preparando os estudantes para um mundo cada vez mais conectado e digital.
- Despertar o interesse pela literatura estrangeira e sua contextualização histórico-cultural
- Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise literária
- Promover a expressão escrita e a argumentação coerente em um ambiente digital
- Incentivar a pesquisa autônoma e o trabalho colaborativo
- Criar uma plataforma de troca cultural e análise literária diversificada
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG102 - Analisar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos, considerando sua organização, finalidade, circulação, condições de produção e recepção, em práticas de linguagem situadas, com abordagem crítica, reflexiva, criativa e ética.
- EM13LGG703 - Utilizar tecnologias da comunicação e da informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático da atividade 'Literatura Mundial em Blogs' abrange a análise literária, contextualização histórica e cultural de obras estrangeiras, e práticas de escrita e argumentação em plataformas digitais. Os alunos serão introduzidos a diferentes gêneros literários e movimentos culturais, além de desenvolverem habilidades para pesquisar, escrever e discutir sobre literatura de maneira crítica e analítica. A criação de um blog coletivo fomenta o uso de tecnologias digitais como meio de expressão acadêmica e cultural.
- Introdução à literatura estrangeira e contextualização histórico-cultural
- Técnicas de análise literária e crítica
- Práticas de escrita e argumentação em ambientes digitais
- Criação e manutenção de um blog coletivo
- Trabalho colaborativo e revisão peer-to-peer
Metodologia
Utilizando a Sala de Aula Invertida, os alunos realizarão pesquisas prévias e leituras individuais fora do ambiente escolar, preparando-se para atividades colaborativas em sala. A Roda de Debate será empregada para discutir as percepções e análises das obras, promovendo um ambiente de troca e aprendizado coletivo. A Aprendizagem Baseada em Projetos direcionará a criação e manutenção do blog literário, incentivando o trabalho em equipe, a responsabilidade individual e coletiva, e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.
- Leitura individual e pesquisa prévia sobre a obra estrangeira escolhida
- Criação de posts críticos e analíticos para o blog
- Discussão em Roda de Debate sobre as análises realizadas
- Revisão colaborativa dos posts antes da publicação no blog
- Manutenção e atualização periódica do blog coletivo
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas semanas, totalizando 2 horas de aula. Na primeira aula, haverá uma introdução ao projeto e orientações para a seleção das obras e pesquisa. Até a próxima aula, os alunos realizarão as leituras e começarão suas análises. Na segunda aula, as análises serão discutidas em Roda de Debate e então revisadas para publicação no blog.
- Aula 1: Introdução ao projeto, seleção das obras e orientações para pesquisa
- Entre as Aulas: Leitura individual e elaboração dos primeiros rascunhos dos posts
- Aula 2: Roda de Debate sobre as análises e revisão colaborativa para publicação no blog
Avaliação
A avaliação será baseada na qualidade das análises literárias apresentadas nos posts do blog, considerando a compreensão e contextualização da obra, capacidade de argumentação e coesão textual. A participação ativa nas Rodas de Debate e o engajamento no processo de revisão colaborativa também serão critérios avaliativos. Os alunos receberão feedback contínuo ao longo do projeto, permitindo melhorias e aprendizado ao longo do processo. Exemplos de rubricas especificarão os critérios de avaliação para garantir transparência e objetividade.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade 'Literatura Mundial em Blogs', serão necessários acesso à internet para pesquisa e publicação no blog, uma plataforma de blog gratuita (como WordPress ou Blogger), materiais de leitura sobre análise literária, e acesso a bibliotecas digitais ou físicas para a seleção das obras literárias estrangeiras. Recomenda-se também o uso de ferramentas de edição de texto colaborativo (como Google Docs) para facilitar a revisão conjunta dos posts antes da publicação.
- Acesso à internet
- Plataforma de blog gratuita (WordPress, Blogger, etc.)
- Materiais de leitura sobre análise literária e contexto histórico-cultural
- Acesso a bibliotecas digitais ou físicas
- Ferramentas de edição de texto colaborativo (Google Docs, etc.)
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