O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das variedades linguísticas no Brasil, incluindo suas expressões regionais e culturais, e a utilização de ferramentas digitais para elaboração de infográficos. Através de pesquisas e debates, pretende-se oferecer aos alunos um panorama das diferentes formas de utilização da língua portuguesa no país, destacando as implicações sociais e culturais dessas variações. Além disso, serão abordadas técnicas para a criação de infográficos, com foco na seleção e organização de informações de forma clara e atrativa. Esse conteúdo é essencial para que os alunos desenvolvam habilidades críticas e comunicativas, além de promover a reflexão sobre a diversidade cultural.

A metodologia da atividade é centrada na prática da Sala de Aula Invertida, onde os alunos realizam pesquisas individuais fora da sala de aula e utilizam o tempo em classe para atividades práticas de síntese e colaboração. Esse método favorece a autodisciplina e o engajamento individual na aprendizagem, ao mesmo tempo que promove a colaboração e o compartilhamento de conhecimentos entre os alunos. Em sala, o professor atuará como facilitador, orientando a organização do trabalho em grupo e o emprego de tecnologias digitais. O desenvolvimento de infográficos será uma atividade prática central, que permitirá a aplicação dos conhecimentos adquiridos de forma criativa e comunicativa.

O cronograma para esta atividade está estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos. Inicialmente, os alunos apresentarão suas pesquisas individuais sobre variedades linguísticas regionais, que foram realizadas previamente em casa. Em seguida, dividir-se-ão em grupos para discutir suas descobertas e planejar a elaboração do infográfico. A parte final da aula será dedicada à criação do infográfico utilizando ferramentas digitais. O professor disponibilizará suporte técnico e orientará os alunos no uso correto das ferramentas digitais, assegurando que todos participem e contribuam ativamente para o produto final.

Os recursos e ferramentas utilizados serão cuidadosamente escolhidos para facilitar a criação dos infográficos e promover a inclusão de todos os alunos. Serão adotadas plataformas digitais acessíveis e intuitivas, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Tablets ou computadores serão disponibilizados na escola para a realização da atividade, juntamente com acesso à internet. O uso de softwares gratuitos e adequados à prática educacional será priorizado. Esses recursos e ferramentas facilitarão o desenvolvimento das competências digitais dos alunos de forma ética e segura.

Sabemos que o professor enfrenta muitos desafios em sua rotina, mas gostaríamos de destacar sugestões práticas para assegurar a inclusão e acessibilidade a todos os alunos. Para alunos com TDAH, recomenda-se a utilização de materiais visuais que ajudem na organização das informações, além de intervalos regulares para manter o foco. Para alunos com TEA, serão oferecidas instruções claras e ambientes de trabalho previsíveis, minimizando ruídos e distrações. É importante garantir que as ferramentas digitais sejam acessíveis e que haja suporte individualizado sempre que necessário. A inclusão e acessibilidade são fundamentais para que todos os estudantes possam participar integralmente e em igualdade de condições.