Momento 1: Introdução à Gramática Tradicional e Contemporânea (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando os objetivos do encontro. Destaque a importância de compreender as diferenças entre gramática tradicional e contemporânea. Utilize um suporte visual para apresentar brevemente a definição de cada uma, ressaltando suas características principais. É importante que o professor mantenha a atenção dos alunos, formulando perguntas instigantes e permitindo que eles expressem o que já sabem sobre o tema.

Momento 2: Apresentação Expositiva sobre Gramática Tradicional (Estimativa: 20 minutos)
Utilize slides para aprofundar os conceitos de gramática tradicional. Explique suas regras, estrutura e enfoque normativo. Permita que os alunos façam anotações e incentive questionamentos. Observe se os alunos estão acompanhando e, se necessário, revise pontos que tenham gerado dúvidas.

Momento 3: Apresentação Expositiva sobre Gramática Contemporânea (Estimativa: 20 minutos)
Dê continuidade à apresentação explorando a gramática contemporânea. Enfatize a flexibilidade e a ênfase nas situações de uso real da língua. Apresente exemplos práticos que contrastem com a gramática tradicional. Incentive uma discussão sobre como essa abordagem pode se aplicar ao dia a dia dos alunos. Verifique a compreensão por meio de perguntas.

Momento 4: Reflexão e Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça para discutirem as diferenças percebidas entre as abordagens estudadas. Peça que cada grupo sugira situações em que a gramática contemporânea pode ser preferível em relação à tradicional. Circule entre os grupos para fornecer suporte e estimular a interação. Ao final, solicite que um representante de cada grupo compartilhe uma conclusão principal. Avalie a participação e o entendimento dos alunos pela qualidade das discussões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 2), ofereça materiais visuais de forma prévia para que possam se familiarizar com o conteúdo antes da aula. Ajuste o ambiente para minimizar distrações e esteja disponível para esclarecer dúvidas individualmente. No que diz respeito a alunos com dificuldades de socialização, promova uma construção gradual de participação, incentivando suas contribuições de maneira respeitosa e paciente. Garanta que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo em formatos adequados, como materiais impressos ou áudio descrições, quando necessário. Permita pausas para assegurar que todos mantenham o foco e tenham tempo para processar as informações. Seja compreensivo e motivador, reconhecendo os desafios enfrentados e celebrando pequenas vitórias ao longo do processo de aprendizagem.

Momento 1: Revisão dos conceitos de variação linguística (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve recapitulação dos conceitos de variação linguística discutidos na aula anterior. Use exemplos práticos para relembrar a diferença entre variação formal e informal, bem como a aplicação da gramática tradicional e contemporânea. Faça perguntas para verificar a compreensão dos alunos e para estimular a participação. É importante que todos sintam-se à vontade para expressar suas dúvidas e reflexões.

Momento 2: Explicação do Quiz Interativo (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos como o quiz será conduzido. Utilize uma plataforma de quiz online, como Kahoot ou Socrative, para dinamizar a atividade. Informe sobre as regras e o tempo de resposta de cada questão. Tranquilize os alunos sobre o propósito da atividade, que é reforçar o aprendizado de maneira lúdica e colaborativa. Garanta que todos tenham acesso ao equipamento necessário para a participação.

Momento 3: Realização do Quiz Interativo (Estimativa: 25 minutos)
Conduza o quiz interativo. Encoraje os alunos a utilizarem os conhecimentos adquiridos para responderem às questões sobre variação linguística e aplicação prática das gramáticas tradicional e contemporânea. Observe o desempenho dos alunos e ofereça apoio quando necessário, sobretudo para aqueles que demonstrarem dificuldades. Durante o quiz, destaque questões especialmente desafiadoras e incentive os alunos a compartilharem suas descobertas e raciocínios.

Momento 4: Feedback e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o quiz com uma discussão coletiva. Aborde as questões que geraram mais dúvida ou debate, aproveitando para esclarecer conceitos e explorar diferentes pontos de vista. Avalie o entendimento dos alunos através da discussão e proponha reflexões sobre como esses conceitos podem ser aplicados em situações reais. Permita que os alunos expressem suas dificuldades e, se possível, planeje esclarecimentos para a próxima aula.

Momento 5: Atividade de Encerramento e Avaliação Final (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que escrevam um breve texto reflexivo sobre o que aprenderam com o quiz e como veem a relevância da gramática na sua vida cotidiana. Essa produção será usada como parte da avaliação formativa da aula. Recolha os textos para posterior leitura e avaliação do progresso individual de cada aluno. É importante que o professor incentive uma análise crítica e quaisquer sugestões de melhoria no processo de aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 2), ofereça alternativas para participação no quiz, como permitir respostas em papel, se necessário. Dê aos alunos um cronograma visual da aula e assegure-se de que eles compreendam cada etapa. Para alunos com dificuldades de socialização, atribua tarefas em pares ou grupos onde se sintam mais confortáveis. Incentive uma comunicação respeitosa e evite situações de pressão ou estresse. Considere a adaptação da plataforma digital para incluir texto em áudio ou outros recursos de acessibilidade que possam ser úteis.