O conteúdo programático desta atividade é desenhado para introduzir os alunos à poesia como forma de arte e expressão pessoal, enfocando o estudo das estruturas poéticas (versos, estrofes, ritmo e rimas) e o papel das funções da linguagem, com um destaque especial para a função emotiva. Além disso, os estudantes explorarão diferentes técnicas e elementos da escrita criativa, como metáforas, simbolismos e aliterações, para enriquecer suas composições autobiográficas. Através da análise de poesias de autores consagrados, os alunos aprenderão a reconhecer e utilizar as diversas ferramentas literárias disponíveis para a criação poética.

O projeto será desenvolvido através de uma combinação de metodologias ativas, incluindo 'Saída de Campo', 'Atividade Mão-na-massa', 'Roda de Debate', 'Aprendizagem Baseada em Projetos' e 'Sala de Aula Invertida'. Inicialmente, promoveremos uma saída cultural para inspirar os alunos através do contato com espaços artísticos que exponham obras literárias. Em seguida, teremos aulas práticas onde os alunos escreverão seus textos, com momentos de revisão e troca de feedback entre pares. As rodas de debate ajudarão a aprofundar o entendimento e a análise literária. Por fim, o projeto culminará com a apresentação dos trabalhos em um sarau, proporcionando um ambiente enriquecedor de partilha e valorização das criações dos alunos.

A carga horária total da atividade é de 16 horas, divididas em 16 aulas de 60 minutos cada. Iniciaremos com a contextualização do projeto e saídas culturais, seguidas de workshops de escrita poética e sessões de revisão coletiva. As rodas de debate ocorrerão após o término da fase de escrita, preparando os alunos para a apresentação final no sarau. O projeto será finalizado com uma reflexão coletiva sobre o processo de aprendizagem e as obras criadas.

Para o sucesso deste projeto, serão necessários diversos recursos, incluindo acesso a espaços culturais locais, materiais de escrita, recursos literários e tecnológicos. Utilizaremos livros de poesia, artigos e vídeos como fontes de inspiração e aprendizado. A sala de aula será equipada com materiais para escrita e desenho, permitindo aos alunos explorarem diversas formas de expressão. Computadores ou tablets com acesso à Internet serão úteis para pesquisa e composição dos textos. O espaço para o sarau deverá ser preparado com cadeiras, um palco pequeno e microfone, criando um ambiente acolhedor para as apresentações.