Expedição Literária: Da Teoria à Prática

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Apreciação Literária e Análise Crítica

A atividade ‘Expedição Literária: Da Teoria à Prática’ oferece aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma experiência educativa enriquecedora fora do ambiente escolar tradicional. Os alunos visitarão um espaço cultural local, como uma biblioteca pública ou centro cultural, permitindo-lhes explorar uma ampla gama de gêneros textuais e autores de maneira interativa e dinâmica. Durante a visita, eles serão encorajados a selecionar uma obra literária para ler no local, com o desafio subsequente de realizar uma análise crítica fundamentada nos elementos da narrativa discutidos anteriormente em sala de aula. Esta atividade visa não apenas reforçar os conhecimentos teóricos obtidos em sala, mas também promover uma conexão direta com a realidade cultural circundante, fomentando o gosto pela leitura e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é amplificar a compreensão e apreciação literária dos alunos, mobilizando conhecimentos prévios e novos sobre gêneros textuais, autores e elementos da narrativa, através de uma experiência prática e reflexiva. Visa-se, portanto, aprimorar a habilidade de análise crítica dos estudantes, capacitando-os a interpretar textos de maneira mais profunda e contextualizada, além de fomentar o interesse pela diversidade cultural e literária. Os alunos serão convidados a aplicar técnicas de análise literária de forma autônoma, desenvolvendo assim suas capacidades argumentativas e de expressão.

Explorar diversos gêneros textuais e autores, ampliando o conhecimento literário dos alunos.
Praticar a análise crítica de obras literárias, utilizando elementos da narrativa.
Desenvolver habilidades de interpretação e argumentação.
Fomentar a apreciação pela literatura e pela cultura local.
Integrar teoria literária e contexto cultural em um processo de aprendizagem ativo.

Conteúdo Programático

A atividade englobará tópicos fundamentais da literatura e análise textual, como gêneros literários, elementos da narrativa (enredo, personagens, tempo, espaço e narrador) e contextos culturais dos autores e suas obras. Essencialmente, o conteúdo programático é desenhado para estender o aprendizado teórico para uma aplicação prática e contextual, com ênfase em estimular uma compreensão mais aprofundada e apreciativa da literatura.

Gêneros literários e suas características
Elementos da narrativa e sua aplicação em análises literárias
Leitura crítica e interpretativa de textos
Contextualização cultural das obras e autores

Metodologia

Adotaremos uma abordagem multidisciplinar, utilizando metodologias ativas como Saída de Campo, Atividades Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Sala de Aula Invertida. Esta combinação permite que os alunos sejam protagonistas do seu aprendizado, promovendo a interação direta com o material de estudo e facilitando a internalização do conteúdo através da prática e do diálogo. A atividade será uma oportunidade para vivenciar a literatura de maneira interativa e reflexiva, estimulando a curiosidade e a análise crítica.

Saída de Campo para espaços culturais
Leitura individual de obras no local
Discussão e análise crítica em grupos
Roda de Debate para compartilhamento de insights
Elaboração de um projeto baseado na experiência e aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, distribuídas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução e preparação para a saída. A segunda aula será dedicada à visita ao espaço cultural e à leitura das obras selecionadas. Na terceira aula, os alunos participarão de uma roda de debate para discutir suas leituras e análises.

Aula 1: Preparação para a Saída de Campo
Aula 2: Visita ao espaço cultural e leitura das obras
Aula 3: Roda de Debate e apresentação dos projetos

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a visita e nas análises críticas produzidas sobre as obras lidas. Espera-se que os estudantes demonstrem compreensão dos elementos da narrativa analisados e aplicados nas suas obras escolhidas, além de uma reflexão crítica sobre o conteúdo lido. A avaliação também considerará a capacidade de expressão oral durante as rodas de debate, bem como a qualidade do projeto final, que deverá integrar as experiências e aprendizados obtidos. A pontuação será atribuída por critérios claros, como profundidade da análise, qualidade argumentativa e criatividade na apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como transporte para o local da saída de campo, acesso às obras literárias no espaço cultural, material para anotações e equipamentos para projeção e apresentação dos projetos finais. Além disso, a colaboração com os gestores dos espaços culturais será essencial para garantir uma experiência enriquecedora e segura para os alunos.

Transporte para o espaço cultural
Acesso às obras literárias
Material para anotações
Equipamentos para projeção e apresentação

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula