Desvendando Mídias Sociais

Desenvolvida por: Jacque… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Análise Crítica das Mídias Sociais

Nesta atividade pedagógica, alunos do 1º ano do Ensino Médio serão mergulhados no universo das mídias sociais sob uma lente analítica e crítica. Divididos em grupos, iniciarão uma investigação sobre diversos tipos de conteúdo veiculado em uma plataforma de mídia social de escolha comum, com o objetivo de identificar estratégias de comunicação, uso de linguagem, inclusive variações linguísticas, e emprego de ferramentas visuais e sonoras. Essa imersão permitirá aos estudantes compreender como as mídias sociais utilizam esses elementos para criar significados e influenciar seu público. Após essa etapa, cada grupo produzirá um relatório crítico, destacando suas observações e insights. Finalmente, os alunos criarão uma apresentação em vídeo, recriando um tipo de conteúdo da plataforma selecionada, porém com uma abordagem consciente e crítica, aplicando de maneira prática os conhecimentos adquiridos sobre linguagem e comunicação. Esse método ativo de aprendizagem visa facilitar a compreensão das nuances das comunicações digitais, promovendo um entendimento mais profundo das mídias sociais.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos promover nos alunos do 1º ano do Ensino Médio a capacidade de análise crítica de conteúdos veiculados nas mídias sociais, compreensão das várias linguagens e seus efeitos na criação de significados, além de fomentar habilidades de comunicação eficaz. Ao final, espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar diferentes estratégias de comunicação, reconhecer o uso variado da linguagem, incluindo suas variações linguísticas, e analisar o papel das ferramentas visuais e sonoras nas mídias sociais. Através deste processo, os alunos também devem desenvolver uma consciência crítica sobre como esses elementos podem influenciar o público.

Desenvolver habilidades de análise crítica de conteúdos em mídias sociais
Compreender o uso de linguagens verbais, visuais e sonoras na criação de significados
Identificar e analisar estratégias de comunicação e variações linguísticas
Criar conteúdos com uma abordagem consciente e crítica
Desenvolver comunicação eficaz através de diferentes linguagens

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba conceitos chave sobre comunicação nas mídias sociais, estratégias de comunicação, uso de linguagens verbais, visuais e sonoras, além de análise crítica de discursos em diferentes mídias. Através de leituras dirigidas, discussões em grupo e atividades práticas, os alunos serão conduzidos a compreender a complexidade dos processos comunicacionais nas plataformas digitais e a importância de uma abordagem crítica sobre o conteúdo que consomem e produzem.

Conceitos de comunicação em mídias sociais
Estratégias de comunicação e marketing digital
Linguagens verbais, visuais e sonoras em mídias sociais
Análise crítica de discursos em diferentes plataformas
Criação de conteúdo digital com abordagem crítica

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa ‘Mão-na-massa’ e ‘Sala de Aula Invertida’, promovendo a imersão dos alunos na prática direta com análises e produções de conteúdo. Inicialmente, os estudantes formarão grupos e selecionarão uma mídia social para estudar. Com a orientação do professor, investigarão o conteúdo e desenvolverão uma crítica construtiva. Serão incentivados debates e trocas entre os grupos. A criação do vídeo final como produto da aprendizagem permitirá aos alunos aplicar de forma criativa e crítica os conhecimentos adquiridos.

Formação de grupos para estudo de diferentes mídias sociais
Investigação guiada por professores de conteúdos em mídias selecionadas
Debates em sala para troca de observações e ideias
Produção de relatório crítico e apresentação em vídeo

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade totaliza 4 horas, divididas em 4 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada ao estudo teórico e à formação dos grupos. Na segunda, os alunos iniciarão a investigação das mídias sociais escolhidas. A terceira aula será usada para a discussão dos resultados e início da produção dos relatórios. A quarta e última aula será destinada à produção e apresentação dos vídeos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação dos grupos
Aula 2: Investigação das mídias sociais
Aula 3: Discussão dos resultados e início da produção dos relatórios
Aula 4: Produção e apresentação dos vídeos críticos

Avaliação

A avaliação contemplará a participação ativa dos estudantes em todas as etapas do projeto, a qualidade analítica do relatório e a criatividade e coesão da apresentação em vídeo. Será incentivada a reflexão crítica e a capacidade de argumentação, além da clareza na comunicação das ideias. Exemplos de critérios incluem relevância das análises, uso adequado da linguagem e técnicas de argumentação, originalidade e engajamento no vídeo apresentado. Será dada especial atenção à habilidade dos alunos em aplicar os conceitos estudados de forma prática e criativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos digitais como computadores, acesso à internet e software de edição de vídeo. Materiais de apoio incluem artigos, estudos de caso e guias de análise crítica de mídias sociais. Será disponibilizado um ambiente virtual de aprendizagem para o compartilhamento de materiais, discussões e submissão de trabalhos.

Computadores com acesso à internet
Software de edição de vídeo
Artigos e estudos de caso sobre mídias sociais
Guias de análise crítica de mídias sociais
Plataforma virtual de aprendizagem

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