A atividade se insere num contexto pedagógico moderno, onde é fundamental desenvolver a capacidade crítica dos alunos frente à enorme quantidade de informações disponíveis. Será trabalhado o entendimento de como a narrativa e a escolha de palavras, imagens e sons nas notícias podem influenciar a percepção dos eventos pela sociedade. O conteúdo aborda noções de mídia e informação, análise crítica de textos e discursos, além da importância da diversidade de fontes na formação de um pensamento crítico robusto.

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos, permitindo que os alunos mergulhem na investigação do papel das mídias na formação da opinião pública. Esta abordagem prática envolverá trabalho em equipe, pesquisa e apresentação, favorecendo a aprendizagem ativa e significativa. A seleção de notícias de múltiplas fontes e a posterior análise crítica por parte dos alunos possibilitará uma experiência educativa enriquecedora, reforçando o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI.

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas. Inicialmente, haverá uma breve introdução e explicação sobre os objetivos e procedimentos. Em seguida, os alunos, já divididos em grupos, receberão as notícias para análise. A maior parte do tempo será dedicada à análise do material e preparação das apresentações. O encerramento será marcado pelas apresentações dos grupos e pelo debate classificatório.

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para a coleta de notícias, projetor e tela para as apresentações, além de materiais para anotação (cadernos, canetas). Recursos adicionais como quadro branco e marcadores podem ser úteis para a organização das ideias durante a fase de preparação das apresentações.