Debatendo o Texto: A Arte da Argumentação

Desenvolvida por: Elizab… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Argumentação e Debate

Esta atividade visa empregar a metodologia ativa como estratégia pedagógica para enriquecer o processo de aprendizado dos alunos do 1º ano do Ensino Médio, focando no desenvolvimento de habilidades como interpretação, produção de texto e, principalmente, argumentação. Antes da aula, os alunos deverão ler um determinado texto provocativo ou de opinião, preparando-os para uma Roda de Debate em sala de aula. Durante este debate, guiados pelo professor, eles terão a oportunidade de expressar suas visões sobre o texto, engajando-se em argumentações respeitosas e construtivas. O objetivo é desenvolver no aluno a capacidade crítica, ensejar o respeito pelas opiniões alheias e fomentar a habilidade de argumentar de maneira coerente e fundamentada. Pretende-se empregar metodologias ativas como A Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, Atividade 'Mão-na-massa' e a própria Roda de Debate, buscando um envolvimento ativo dos alunos no seu processo de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade envolve aprimorar as habilidades dos alunos em interpretação de texto, produção textual e, sobretudo, no desenvolvimento de uma argumentação sólida e fundamentada. Busca-se, através dessa prática pedagógica, fomentar no aluno a capacidade de análise crítica, o respeito pelas diferentes opiniões e o domínio da arte de argumentar com coerência. A metodologia ativa escolhida para este fim promove uma aprendizagem significativa, colocando o aluno no centro do processo de aprendizado e permitindo que sua voz seja ouvida em um ambiente respeitoso de troca de ideias.

Aprimorar a habilidade de interpretação de textos
Desenvolver técnicas de produção textual
Cultivar uma argumentação coerente e bem fundamentada
Estimular a capacidade de análise crítica
Promover o respeito pelas diferentes opiniões

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102 - Utilizar as linguagens verbal, corporal, visual, sonora e digital de forma crítica, criativa e ética nas diversas práticas sociais, inclusive nas esferas da produção cultural, intelectual e acadêmica, considerando-as como direito seu e dos outros.
EM13LP19 - Analisar, discutir, produzir e socializar, com o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação, textos e projetos, considerando a autoria e a responsabilidade compartilhada pelo desenvolvimento de processos, produtos e práticas nas diversas áreas do conhecimento e na atuação cidadã.

Conteúdo Programático

A atividade se centra no estudo da argumentação e do debate como ferramentas essenciais para o exercício da cidadania e da expressão pessoal. Os alunos terão a oportunidade de analisar textos provocativos, aprender as nuances da construção argumentativa e exercitar o debate de ideias de forma respeitosa e fundamentada. Este conteúdo busca colocar o aluno em contato com diversas perspectivas e práticas discursivas, incentivando uma abordagem crítica e reflexiva sobre os temas abordados.

Interpretação de textos de opinião
Técnicas de construção de argumentos
Prática de debate em sala de aula
Respeito pelas opiniões alheias
Construção de texto argumentativo

Metodologia

Para alcançar os objetivos da atividade, serão empregadas metodologias ativas que incentivem a participação ativa dos alunos. A Sala de Aula Invertida precederá nossa atividade para que os alunos venham preparados com a leitura do texto base. Durante o debate, a Aprendizagem Baseada em Jogos e a Atividade 'Mão-na-massa' serão utilizadas para dinamizar a sessão, com atividades práticas de argumentação e defesa de pontos de vista. A Roda de Debate servirá como o alicerce para que todos possam expressar suas ideias e aprender com as diferentes perspectivas apresentadas pelos colegas.

Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade 'Mão-na-massa'
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, dividida em quatro sessões de 50 minutos cada, permitindo um engajamento profundo no tema e nas técnicas de debate e argumentação.

Aula 1: Introdução à atividade e leitura do texto-base (preparação prévia).
Aula 2: Discussão inicial e apresentação das regras do debate.
Aula 3: Roda de Debate - expressão das visões e argumentação.
Aula 4: Reflexão coletiva sobre as aprendizagens e produção de texto argumentativo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, envolvendo a participação ativa dos alunos durante as discussões, a qualidade e fundamentação das argumentações apresentadas, além da produção de um texto argumentativo ao final do processo. Será valorizada a capacidade de escuta, a habilidade de construir argumentos coerentes e bem fundamentados, e o respeito pelas diferentes perspectivas. Exemplos de critérios incluem: clareza na expressão das ideias, uso apropriado de evidências para sustentar argumentos, criatividade e inovação na apresentação das ideias, e a capacidade de trabalhar coletivamente em uma discussão.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como o texto-base para leitura prévia, computadores ou tablets para pesquisa, espaço físico adequado para a realização das rodas de debate, além de materiais para registro como papel e canetas. Recursos online também podem ser utilizados para apoiar as pesquisas dos alunos e a apresentação de argumentos durante o debate.

Texto-base provocativo ou de opinião
Computadores ou tablets
Espaço físico apropriado
Materiais para registro (papel e canetas)
Recursos online (plataformas de pesquisa, jornais, etc.)

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