Esta atividade, destinada a alunos do 1º ano do Ensino Médio, proporcionará uma rica discussão sobre a presença e a importância das variedades linguísticas na vida dos alunos. Por meio de um debate interativo, os estudantes serão incentivados a refletir sobre como diferentes formas de se comunicar impactam suas interações diárias em diversos contextos, como família, escola e internet. Dando ênfase à valorização da diversidade cultural e identidade linguística de cada um, a atividade busca ser um espaço seguro para compartilhar experiências, discutir preconceitos linguísticos e entender a importância da flexibilidade da língua. Ao aplicar a metodologia ativa Roda de Debate, espera-se estimular a participação ativa dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo.
O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreender e valorizar as diversas variedades linguísticas presentes em sua vida, promovendo um entendimento crítico sobre como a linguagem reflete a identidade cultural e social. Busca-se encorajar a reflexão sobre os preconceitos linguísticos e a importância da aceitação e inclusão das diversas formas de expressão. Além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de argumentação, respeito pelas opiniões alheias e capacidade de utilizar a língua de maneira flexível em diferentes contextos.
O conteúdo programático desta atividade envolve o estudo das variedades linguísticas, abordando os conceitos de linguagem formal e informal, registro linguístico e mudanças linguísticas em diversos contextos. Também será discutida a importância da identidade e diversidade cultural na formação das práticas linguísticas, além do reconhecimento e reflexão sobre os preconceitos linguísticos existentes na sociedade. A metodologia ativa Roda de Debate será utilizada para promover uma participação mais engajada e reflexiva dos alunos.
A metodologia ativa Roda de Debate será aplicada para facilitar a discussão e o compartilhamento de experiências entre os alunos. Esta abordagem fomenta a interação, a escuta ativa e a troca de conhecimentos, permitindo que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado. Antes do debate, será realizada uma breve exposição dos conceitos chave, seguida pela formação de grupos para a discussão. Os alunos serão encorajados a compartilhar suas experiências, utilizando exemplos concretos da utilização da linguagem em diferentes contextos.
A atividade terá uma carga horária total de 4 horas, distribuídas em 6 aulas de 40 minutos cada. As duas primeiras aulas serão dedicadas à introdução dos conceitos e formação dos grupos. As próximas três aulas serão empregadas para a realização dos debates. Na última aula, será feita uma reflexão coletiva e avaliação da atividade.
A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das contribuições para o debate e na capacidade de trabalhar em equipe. Serão considerados aspectos como capacidade de argumentação, respeito pelas opiniões alheias e utilização de exemplos concretos para ilustrar pontos de vista. Além disso, a reflexão final individual, onde os alunos deverão expressar o que aprenderam durante a atividade, também fará parte da avaliação. Exemplos de bom desempenho incluem a demonstração de compreensão das variedades linguísticas e a superação de preconceitos linguísticos.
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como quadro branco e marcadores, data show para a apresentação dos conceitos chave, computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de exemplos durante a preparação do debate, além de material de apoio impresso sobre variedades linguísticas e preconceitos linguísticos. Estes recursos facilitarão o entendimento dos conceitos e proporcionarão suporte para as discussões em grupo.
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