O conteúdo programático está estruturado para desenvolver nos alunos uma visão abrangente e crítica sobre a comunicação nas redes sociais. Será abordada a construção identitária nas mídias digitais, a influência das redes na comunicação cotidiana e a aplicação das diversas funções da linguagem nesses contextos. Ao longo da atividade, será explorada a análise de textos que dialogam com o tema, como artigos de opinião e estudos acadêmicos, favorecendo o desenvolvimento de habilidades investigativas e de síntese de informações para a fundamentação dos debates.

A metodologia adotada nesta atividade fundamenta-se em uma abordagem ativa e colaborativa de ensino, onde os alunos são protagonistas do processo de aprendizagem. A dinâmica da roda de debate permite uma interação constante entre eles, estimulando a construção coletiva do conhecimento. Através de debates e discussões dirigidas, os alunos serão levados a refletir criticamente sobre os temas abordados, desenvolvendo habilidades de comunicação, argumentação e empatia. As metodologias ativas como a discussão em grupo favorecem a incorporação de conceitos e a aplicação prática das teorias estudadas, permitindo um aprendizado significativo e contextualizado.

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado em uma aula de 30 minutos, utilizando a metodologia da roda de debate para otimizar o tempo disponível e garantir a participação ativa de todos os alunos. A aula será dividida em três momentos principais: apresentação do tema e organização dos grupos, realização do debate e conclusão com reflexão conjunta sobre os pontos discutidos. Essa estrutura de tempo permite que todos os alunos exponham suas opiniões, desenvolvam argumentos e pratiquem habilidades de escuta ativa e empatia.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem textos impressos ou digitais que servirão como base para o debate, além de equipamentos multimídia para apresentação de vídeos ou slides, se necessário. Serão também utilizadas plataformas de discussão online para fomentar a interação digital entre os alunos, auxiliando na elaboração de argumentos mais embasados e promovendo o uso ético e criativo das tecnologias no processo educativo.

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores em conciliar atividades inclusivas com toda a sua carga de trabalho, porém ressaltamos a importância de estratégias que assegurem a participação de todos os alunos de forma equitativa. Embora não haja condições ou deficiências específicas a serem atendidas nesta turma, sugerimos abordagens que incentivem a participação e a reflexão de todos. O uso de recursos multimídia pode enriquecer a compreensão e garantir que diferentes estilos de aprendizagem sejam contemplados. É fundamental fomentar um ambiente de respeito e acolhimento, onde todos sintam-se seguros para expressar suas ideias.