Desenvolvida por:
Eliã S…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens
Temática:
Mídia e Sociedade
Nesta atividade, os alunos serão instigados a explorar como diferentes mídias influenciam suas percepções sobre o mundo. Através de uma metodologia ativa, a Roda de Debate, os estudantes irão analisar jornais, redes sociais e revistas para identificar viés, objetividade e o poder da linguagem na moldagem de opiniões. Esta atividade visa não apenas desenvolver habilidades críticas de leitura e interpretação de textos, mas também estimular uma discussão profunda sobre a responsabilidade individual e coletiva na seleção de informações confiáveis e na formação de um pensamento autônomo e crítico. Será uma oportunidade para os alunos refletirem sobre o consumo consciente de mídia e reconhecerem a importância da diversificação de suas fontes de informação para uma compreensão mais holística do mundo ao seu redor.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é habilitar os alunos a desenvolver habilidades críticas de leitura e interpretação de textos midiáticos, conscientizando-os sobre o impacto que a mídia tem na construção de suas visões de mundo. Espera-se que, ao final, os estudantes estejam mais equipados para identificar viés e avaliar a objetividade das informações consumidas diariamente, promovendo uma postura crítica e reflexiva na interpretação de conteúdo. Esta atividade tem como meta, também, a valorização da diversidade de opiniões e fontes, incentivando os alunos a assumir uma postura ativa no questionamento das narrativas apresentadas pela mídia, fortalecendo o senso de responsabilidade individual e coletiva na seleção das informações consumidas.
- Desenvolver habilidades críticas de leitura e interpretação de textos.
- Promover discussões sobre o impacto da mídia na percepção de mundo.
- Conscientizar sobre a importância da diversificação das fontes de informação.
- Estimular o senso crítico na avaliação de viés e objetividade em diversos meios de comunicação.
- Fomentar a responsabilidade na seleção e interpretação de informações.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático está focado na análise crítica de diferentes fontes de mídia, com ênfase em identificar estratégias de persuasão, viés e objetividade. Os alunos serão expostos a uma variedade de textos midiáticos, incluindo artigos de jornais, posts de redes sociais e reportagens de revistas, possibilitando uma compreensão multifacetada de como as narrativas são construídas e disseminadas. A seleção de materiais busca englobar uma ampla gama de perspectivas e formatos, preparando os alunos para uma leitura crítica e reflexiva da informação em qualquer meio.
- Análise de conteúdo midiático: jornais, redes sociais e revistas
- Identificação de viés e estratégias de persuasão em textos de mídia
- Discussão sobre o impacto da mídia nas percepções individuais e coletivas
- Técnicas de leitura crítica e interpretação de textos
- Responsabilidade na seleção de fontes de informação
Metodologia
A metodologia ativa Roda de Debate será central nesta atividade, promovendo um ambiente dinâmico e participativo para a discussão crítica sobre o papel da mídia. Os alunos serão divididos em grupos para analisar diferentes materiais midiáticos, seguidos por debates guiados por perguntas provocativas para estimular a reflexão e o diálogo. Esta abordagem facilita a troca de ideias, permitindo que os alunos articulem seus pensamentos e questionem ativamente as narrativas consumidas. O objetivo é criar um espaço inclusivo onde todos os pontos de vista possam ser explorados e entendidos, incentivando a construção de argumentos embasados e a apreciação da diversidade de opiniões.
- Divisão dos alunos em grupos para análise de diferentes fontes de mídia
- Condução de Rodas de Debate com questões provocativas para cada grupo
- Apresentação dos resultados dos debates ao grande grupo para discussão ampliada
- Reflexão guiada pelo professor para consolidação das aprendizagens
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução do tema e a divisão dos grupos para a análise das fontes de mídia. Na segunda aula, os grupos participarão da Roda de Debate, compartilhando suas análises e discutindo as questões propostas, finalizando com uma reflexão conjunta sobre o aprendizado adquirido.
- Aula 1: Introdução do tema e análise de materiais midiáticos pelos grupos
- Aula 2: Roda de Debate e reflexão conjunta sobre os aprendizados
Avaliação
A avaliação da atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante a Roda de Debate. Os critérios incluirão a qualidade das análises críticas apresentadas, a capacidade de argumentação e o respeito pelas diferentes opiniões. Será também considerada a participação individual na reflexão conjunta e no esforço para compreender perspectivas diversas. Feedback individualizado e construtivo será oferecido, visando o desenvolvimento contínuo das habilidades de leitura crítica e interpretação de texto.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem uma seleção variada de materiais de mídia, como artigos de jornais, posts de redes sociais e reportagens de revistas, que serão pré-selecionados pelo professor para análise. Além disso, o espaço de sala de aula deve ser adequadamente preparado para facilitar a Roda de Debate, com arranjos de assentos que promovam a interação e o engajamento dos alunos. Ferramentas digitais também podem ser utilizadas para apresentar os materiais de análise e para a documentação e compartilhamento das reflexões finais.
- Seleção de artigos de jornais, posts de redes sociais e reportagens de revistas
- Espaço de sala de aula configurado para a Roda de Debate
- Ferramentas digitais para apresentação e documentação
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