CineDebate: O Filme Como Poesia Visual

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Figuras de Linguagem em Filmes

A atividade CineDebate: O Filme Como Poesia Visual visa explorar como as figuras de linguagem, especialmente metonímias e sinestesias, são empregadas nos filmes para transmitir mensagens e evocar emoções no espectador. Através da visualização de trechos selecionados de filmes conhecidos por seu rico uso dessas figuras literárias, os alunos serão desafiados a identificar e discutir esses elementos e sua função dentro da narrativa e da construção do significado. Em grupos, os estudantes analisarão os trechos, fazendo conexões com os contextos e temas propostos pelos filmes. Esta análise colaborativa culminará em um debate, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, promovendo uma compreensão mais profunda das técnicas de narrativa visual e audiovisual e do papel vital que as figuras de linguagem desempenham nesse processo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica incluem desenvolver a habilidade dos alunos de identificar e compreender o uso e o efeito das figuras de linguagem, especialmente metonímias e sinestesias, em diversas formas de mídia, com foco particular em filmes. Busca-se também fomentar a capacidade analítica e crítica dos estudantes, incentivando-os a perceber como as escolhas linguísticas impactam na construção de narrativas visuais e na transmissão de mensagens e sentimentos. Ademais, visa-se promover o debate e a argumentação construtiva em grupo, habilidades essenciais para a comunicação eficaz e o trabalho colaborativo.

Identificar e analisar o uso de metonímias e sinestesias em trechos de filmes.
Relacionar as figuras de linguagem identificadas com os temas e contextos dos filmes.
Compreender o impacto das figuras de linguagem na construção de narrativas visuais.
Desenvolver habilidades de debate e argumentação em contextos colaborativos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102 - Analisar o efeito de sentido decorrente do uso de recursos expressivos e figuras de linguagem em gêneros do campo artístico-literário, como poemas, letras de música, crônicas, contos, entre outros.
EM13LGG703 - Utilizar as linguagens verbal e não verbal em processos de elaboração, interpretação e negociação de sentidos em diferentes práticas sociais, reconhecendo-as como construção humana, histórica, social e cultural.
EM13LP45 - Identificar e analisar o efeito de sentido decorrente do uso de figuras de linguagem em textos verbais e não verbais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo das figuras de linguagem, com ênfase em metonímias e sinestesias, e sua aplicação em narrativas visuais e audiovisuais. Os alunos irão explorar como diretores de cinema utilizam essas figuras para enriquecer suas histórias, transmitir mensagens complexas e evocar emoções. Esse estudo permitirá aos estudantes não apenas uma maior apreciação das técnicas cinematográficas, mas também o desenvolvimento de um olhar crítico sobre a escolha de recursos estilísticos em diferentes meios de comunicação.

Introdução às figuras de linguagem: metonímia e sinestesia.
Análise de trechos de filmes notáveis pelo uso intensivo de figuras de linguagem.
Relação entre figuras de linguagem, temas e contexto em narrativas visuais.
Técnicas de debate e argumentação em análise crítica.

Metodologia

A metodologia ativa a ser utilizada envolve a participação ativa dos alunos através da visualização, análise e debate. Os estudantes, divididos em grupos, assistirão a trechos de filmes selecionados e, através de discussão guiada e questões dirigidas, identificarão e analisarão as figuras de linguagem presentes. Este processo será seguido de um debate onde os grupos compartilharão suas análises, estimulando a argumentação crítica e o pensamento reflexivo em um ambiente colaborativo.

Visualização de trechos de filmes selecionados.
Discussão em grupo para identificação e análise de figuras de linguagem.
Debate entre os grupos para compartilhamento e argumentação das análises.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total é de 5 horas, distribuídas em 6 aulas de 50 minutos. Inicialmente, será feita uma introdução às figuras de linguagem. Nas aulas seguintes, os alunos assistirão e analisarão os trechos dos filmes, finalizando com o debate.

Aula 1: Introdução às figuras de linguagem - metonímia e sinestesia.
Aula 2-5: Visualização e análise dos trechos de filmes selecionados.
Aula 6: Debate e compartilhamento das análises.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas atividades propostas, a qualidade das análises feitas pelos grupos e o envolvimento nos debates. Serão considerados a capacidade de identificar corretamente as figuras de linguagem, a profundidade da análise em relação ao contexto do filme e a pertinência dos argumentos apresentados durante o debate. Exemplos de metodologia avaliativa incluem: avaliação por pares entre os grupos, autoavaliação e feedback do professor baseado em critérios pré-estabelecidos como claridade, precisão nas análises e construtividade nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem uma seleção de trechos de filmes que exemplificam o uso de metonímias e sinestesias, acesso a tecnologia de projeção para visualização dos filmes, material de apoio para anotações e guias de discussão que ajudarão na identificação e análise das figuras de linguagem, além de recursos online para pesquisa adicional e enriquecimento do debate em sala de aula.

Trechos selecionados de filmes.
Projetor e sistema de som para visualização dos trechos.
Guias de discussão e análise para cada grupo.
Acesso à internet para pesquisa adicional.

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