Bloggers do Futuro: Uma Jornada Literária Digital

Desenvolvida por: Meliss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Tecnologia

Temática: Criação de blogs literários e robótica educacional

Nesta atividade inovadora, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a mergulhar no mundo da literatura digital, combinando suas habilidades de escrita com os fundamentos da tecnologia. Divididos em equipes, eles terão a tarefa de criar blogs literários, utilizando plataformas gratuitas para o desenvolvimento de uma identidade visual atrativa e a produção de conteúdos narrativos e descritivos que toquem temas de interesse juvenil. Para tornar a experiência ainda mais interativa e prática, a atividade incorpora a robótica educacional, permitindo aos estudantes programar pequenos robôs que ilustrem os personagens criados em seus textos. Esses robôs serão parte chave das apresentações finais para a turma, ilustrando de forma dinâmica como a literatura e a tecnologia podem se integrar de maneira criativa e educativa.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa não apenas aprimorar as habilidades de escrita dos alunos através da exploração de elementos de sintaxe avançada, mas também fomentar a compreensão e o uso crítico das tecnologias digitais de informação e comunicação. Busca-se desenvolver competências de trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade. Além disso, o projeto providencia uma oportunidade única para que os alunos se apropriem de ferramentas digitais e processos de pesquisa num contexto de cultura de rede, ampliando suas habilidades em linguagens e mídias digitais.

Desenvolver habilidades de escrita em diferentes gêneros textuais.
Fomentar o uso crítico das tecnologias digitais e mídias.
Aprimorar habilidades de programação básica e robótica.
Estimular a criatividade e o trabalho colaborativo.
Promover a pesquisa e a construção de conhecimento na cultura de rede.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG702: Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
EM13LGG703: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
EM13LGG704: Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo de elementos narrativos e descritivos avançados na criação textual, o uso de plataformas digitais para a criação de blogs, fundamentos de design gráfico para o desenvolvimento de identidade visual, além de conceitos básicos de programação e robótica aplicados à educação.

Elementos de sintaxe avançada em textos narrativos e descritivos.
Criação e customização de blogs em plataformas gratuitas.
Design gráfico e identidade visual para blogs.
Fundamentos de programação e robótica educacional.
Apresentação e exposição de projetos digitais.

Metodologia

Adotando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos e atividades Mão-na-massa, esta atividade incentiva os alunos a assumirem um papel ativo na construção do conhecimento. Eles serão guiados através de workshops práticos de escrita criativa, design gráfico, programação de robôs e planejamento de apresentações, favorecendo o aprendizado colaborativo e a solução de problemas em equipe.

Divisão da turma em equipes para promover a colaboração.
Workshops práticos de escrita, design gráfico e programação.
Monitoramento e suporte contínuo durante o desenvolvimento dos projetos.
Uso de plataformas e ferramentas digitais acessíveis.
Apresentação final com os robôs representando os personagens dos textos.

Aulas e Sequências Didáticas

A estrutura da atividade é dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando duas aulas. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto, formação das equipes e início do processo criativo. A segunda aula focará na programação dos robôs e na preparação das apresentações finais.

Aula 1: Introdução ao projeto e início do desenvolvimento do blog.
Aula 2: Workshop de escrita e design gráfico.
Aula 3: Introdução à programação de robôs e preparação para apresentações.
Aula 4: Apresentações finais e avaliação dos projetos.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como criatividade, coesão e coerência textual, adequação ao público-alvo, qualidade da identidade visual do blog, eficácia na programação do robô e originalidade da apresentação. Será utilizado um sistema de pontuação detalhado, considerando tanto o produto final quanto o processo colaborativo, engajamento e participação de cada estudante no desenvolvimento do projeto. Exemplos específicos de critérios incluem clareza e persuasão nos textos, funcionalidade e estética no design do blog, eficiência e criatividade na programação do robô, e dinamismo e comunicação na apresentação final.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como computadores com acesso à internet, plataformas gratuitas de criação de blogs, softwares de design gráfico, kits de robótica educacional e materiais de apoio para programação. Adicionalmente, serão disponibilizados tutoriais online e guias passo-a-passo para auxiliar os estudantes nos processos de criação dos blogs, design e programação.

Computadores com acesso à internet.
Plataformas gratuitas para criação de blogs.
Softwares de design gráfico.
Kits de robótica educacional.
Materiais de apoio e tutoriais online.

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