Versos em Debate: A Música e a Sintaxe

Desenvolvida por: Ednalv… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Sintática

A atividade 'Versos em Debate: A Música e a Sintaxe' propõe uma imersão no universo da música brasileira contemporânea sob a ótica da análise sintática, especificamente na estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo. Iniciando com a divisão da turma em grupos, os alunos são incentivados a selecionar letras de músicas brasileiras contemporâneas que lhes são significativas. O desafio é identificar frases que demonstrem a estrutura sintática foco da atividade. Cada equipe apresentará suas descobertas, analisando e explicando o funcionamento sintático dentro dos versos selecionados. Posteriormente, uma roda de debate permitirá a discussão sobre a importância dessas estruturas na expressão de ideias e emoções nas músicas escolhidas. Esta atividade não apenas aprofunda o conhecimento linguístico dos estudantes mas também promove a valorização da produção cultural brasileira, criando um elo entre o aprendizado da língua e as experiências pessoais dos alunos com a música.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental desenvolvam habilidades analíticas e interpretativas no tocante à estrutura sintática sujeito-verbo de ligação-predicativo, utilizando para isso a música brasileira contemporânea como meio. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar tais estruturas sintáticas em textos diversos, compreendendo suas funções na construção de significados. Além disso, a atividade visa fomentar a apreciação pela música e cultura brasileira, promovendo um aprendizado interdisciplinar e contextualizado.

Identificar a estrutura sintática sujeito-verbo de ligação-predicativo em letras de músicas brasileiras contemporâneas.
Analisar o papel dessas estruturas na expressão de sentimentos e ideias.
Promover a discussão e reflexão crítica sobre a linguagem em contextos culturais variados.
Fomentar a valorização da produção musical brasileira como recurso pedagógico.
Estabelecer conexões entre a análise linguística e experiências pessoais dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF09LP05
description": Identificar, em textos lidos e em produções próprias, orações com a estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo.

Conteúdo Programático

A presente atividade aborda a análise sintática, focando na estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo, um importante aspecto da língua portuguesa. Os alunos explorarão essa estrutura através da análise de letras de músicas contemporâneas brasileiras, o que permite um aprendizado contextualizado e significativo. A música, enquanto manifestação cultural, oferece uma rica oportunidade para observar a aplicação prática dos conceitos linguísticos em textos autênticos e relevantes para os alunos, promovendo assim uma maior conexão entre o conteúdo programático e as suas vivências e interesses pessoais.

Estrutura Sintática: Sujeito-Verbo de Ligação-Predicativo
Análise de Textos: Letras de Músicas
Expressão de Sentimentos e Ideias Através da Sintaxe
Cultura e Música Brasileira Contemporânea

Metodologia

A atividade utiliza uma abordagem pedagógica ativa, por meio da qual os alunos são divididos em grupos e assumem um papel ativo em sua aprendizagem. A seleção de músicas por parte dos alunos serve como ponto de partida para a investigação e análise da estrutura sintática foco desta atividade. Após a exploração individual e coletiva, as descobertas são compartilhadas com a turma numa apresentação, promovendo o diálogo e a troca de saberes. Uma roda de debate encerra a atividade, oportunizando a reflexão crítica sobre a importância das estruturas sintáticas na música e na expressão de conteúdos emocionais e conceituais.

Formação de grupos para a seleção e análise de músicas
Identificação e análise de estruturas sintáticas nas letras
Apresentação das análises para a turma
Realização de uma roda de debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos, seleção das músicas, e início das análises de letras. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à realização da roda de debate, permitindo uma rica troca de impressões e conclusões entre os alunos.

Aula 1: Divisão dos grupos, seleção das músicas e início da análise das letras.
Aula 2: Apresentações e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, a qualidade da análise sintática realizada nas letras das músicas escolhidas e a contribuição para o debate sobre a importância dessas estruturas sintáticas na expressão de sentimentos e ideias. Será considerado, também, o entendimento da estrutura sujeito-verbo de ligação-predicativo e sua aplicação na interpretação das músicas. A apresentação deverá demonstrar clareza na identificação e explicação das estruturas, enquanto o engajamento no debate evidenciará a capacidade de reflexão crítica e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa das letras de músicas, sistema de som para a eventual reprodução das músicas selecionadas durante as apresentações, quadro branco ou digital para anotações e esquemas durante as explicações, além de materiais para anotação individual e em grupo. O uso de tecnologias digitais, como tablets ou computadores, pode enriquecer a pesquisa e apresentação dos trabalhos, possibilitando um aprendizado interativo e dinâmico.

Acesso à internet
Sistema de som
Quadro branco ou digital
Materiais para anotação
Tecnologias digitais (tablets, computadores)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula