Reprteres do Futuro: Criando Notcias Impactantes

Desenvolvida por: Elen (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e debate

Esta atividade, voltada para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, tem como objetivo principal desenvolver habilidades de escrita, pesquisa, comunicação oral e crítica a partir da produção de notícias. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos, os quais escolherão temas de interesse global, local ou pessoal para pesquisa e entrevistas, culminando na produção escrita de uma notícia. Elementos essenciais de uma notícia, como título, lead, corpo da notícia e fontes, além de técnicas básicas de entrevista, serão revisados antes do início da atividade prática. Os grupos deverão então buscar informações, realizar entrevistas com colegas ou membros da comunidade escolar e redigir suas notícias, observando os elementos e técnicas discutidos. Após a fase de produção, será organizada uma Roda de Debate, onde os grupos apresentarão suas notícias, promovendo o intercâmbio de ideias e a discussão sobre os temas abordados e a importância das notícias geradas, fomentando um ambiente de reflexão crítica entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é estimular os alunos a aplicarem de forma prática os conceitos aprendidos sobre produção textual jornalística, pesquisa, entrevista e apresentação oral. Além de aprimorar habilidades de escrita e leitura, os estudantes vão desenvolver capacidade analítica ao escolher e investigar temas relevantes, bem como ao identificar fontes confiáveis de informação. A fase de Roda de Debate visa aprimorar a oratória, o respeito mútuo durante o diálogo e a habilidade de argumentação, aspectos fundamentais para a formação cidadã dos estudantes. Este conjunto de objetivos contribui para formar alunos mais informados, críticos e capazes de se expressar com clareza sobre assuntos variados.

Desenvolver habilidades de escrita jornalstica.
Praticar a pesquisa e entrevista.
Aprimorar a capacidade de argumentação e apresentação oral.
Estimular o pensamento crtico e analtico sobre temas atuais.
Promover o respeito e a escuta ativa durante debates.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP10: Produzir notcias para rdios, TV ou vdeos, podcasts noticiosos e de opinio, entrevistas, comentrios, vlogs, jornais radiofnicos e televisivos, dentre outros possveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciao e opinio podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinio, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produo e demonstrando domnio dos gneros.
EF69LP11: Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interaes polmicas em entrevistas, discusses e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
EF69LP15: Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participao em discusses sobre temas controversos e/ou polmicos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a estrutura de uma notícia, incluindo a identificação e uso de título, lead, corpo e fontes, além de técnicas básicas de entrevista. Serão discutidas as etapas da produção de uma notícia, desde a escolha do tema, passando pela pesquisa e entrevista, até a redação. A metodologia da Roda de Debate será explicada, destacando-se sua importância na promoção do diálogo construtivo e da argumentação fundamentada sobre temas de relevância.

Estrutura de uma notícia: título, lead, corpo e fontes.
Técnicas básicas de entrevista.
Processo de produção de uma notícia: escolha do tema, pesquisa, entrevista e redação.
Metodologia e importância da Roda de Debate.

Metodologia

A metodologia desta atividade envolverá aulas expositivas, pesquisas em grupo, trabalhos de campo (entrevistas) e debates. Inicialmente, os alunos receberão instruções sobre como produzir uma notícia e realizar entrevistas. Em seguida, os grupos farão suas pesquisas e entrevistas. A fase final consiste na produção das notícias e na sua apresentação em uma Roda de Debate, facilitando a interação e o compartilhamento de ideias entre os grupos. Este método ativo incentiva a participação de todos os estudantes, valorizando a aprendizagem colaborativa.

Aulas expositivas sobre notícias e entrevistas.
Pesquisas em grupo sobre temas escolhidos.
Realização de entrevistas.
Produção de notícias e sua apresentação em Roda de Debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão revisados os elementos da notícia e as técnicas de entrevista. Nas aulas subsequente, os alunos realizarão pesquisa e entrevistas. Na última aula, os grupos apresentarão suas notícias em uma Roda de Debate.

Aula 1: Revisão sobre os elementos de uma notícia e técnicas de entrevista.
Aula 2: Pesquisa e escolha dos temas.
Aula 3: Realização das entrevistas e composição da notícia.
Aula 4: Apresentação das notícias em Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a adequação ao tema escolhido, a correta utilização dos elementos da notícia, a qualidade da pesquisa e das entrevistas realizadas, bem como a clareza e coesão da notícia escrita. Também serão considerados a participação ativa, o respeito pelos colegas durante as apresentações e a capacidade de argumentação na Roda de Debate. Será utilizada uma rubrica de avaliação detalhada, permitindo a avaliação objetiva de cada aspecto da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, materiais para anotações (cadernos, lápis), equipamentos para gravação de entrevistas (se possível), e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Materiais de apoio sobre a estrutura da notícia e técnicas de entrevista também serão fornecidos aos alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para anotações (cadernos, lápis).
Equipamentos para gravação de entrevistas.
Espaço adequado para a Roda de Debate.
Materiais de apoio sobre estrutura de notícias e técnicas de entrevista.

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