Reporters do Futuro: Uma Incursão Multimídia

Desenvolvida por: Wendel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação

Temática: Jornalismo moderno e produção de conteúdo digital

Nesta atividade pedagógica prática, designada 'Reporters do Futuro: Uma Incursão Multimídia', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental são incentivados a explorar o vibrante mundo do jornalismo moderno, mergulhando na produção de conteúdos digitais diversos. A atividade inicia com os estudantes realizando pesquisas em casa sobre temas que capturam seu interesse, abrangendo áreas como cultura juvenil, questões sociais contemporâneas, inovações tecnológicas entre outras temáticas relevantes. Posteriormente, ao retornarem à sala de aula, eles serão organizados em pequenos grupos colaborativos para discutir suas descobertas e selecionar o formato de mídia digital - podcast, vlog, reportagem multimídia, etc. - que melhor representa suas ideias e resultados de pesquisa. Essencialmente, eles serão desafiados a planejar, desenvolver e produzir conteúdo engajador, aplicando competências críticas de redação, investigação e ética jornalística. A culminância do projeto se dá com a publicação dos trabalhos finais na plataforma digital da escola, proporcionando aos estudantes uma experiência autêntica e empoderadora do papel de produtores de conteúdo na era digital.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo deste projeto é propiciar aos alunos uma compreensão profunda do jornalismo moderno e das dinâmicas de produção de conteúdo digital, engajando-os ativamente nas práticas jornalísticas e midiáticas de forma ética e responsável. Os estudantes aprenderão a selecionar e investigar temas de relevância social, cultural e tecnológica, desenvolver habilidades de comunicação escrita, visual e auditiva, além de compreender os princípios da ética jornalística. Será incentivado o desenvolvimento do pensamento crítico, criatividade e trabalho em equipe, preparando-os não apenas como consumidores, mas como produtores conscientes de conteúdo multimídia.

Compreender a estrutura e funções do jornalismo moderno
Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de temas relevantes
Aplicar princípios de ética e integridade no jornalismo
Produzir conteúdo digital em diversos formatos
Fomentar o trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico

Conteúdo Programático

Este projeto abrange a análise de diferentes gêneros jornalísticos e formatos de mídia digital, técnicas de pesquisa e seleção de informações, fundamentos da redação jornalística e estratégias de comunicação multimídia. Ao longo da atividade, os alunos explorarão a importância da ética no jornalismo e aprenderão a empregar ferramentas digitais e plataformas para a criação e compartilhamento de seus conteúdos, reconhecendo e respeitando os direitos autorais e as fontes de informação.

Gêneros jornalísticos e formatos de mídia digital
Técnicas de pesquisa e verificação de informações
Redação jornalística e comunicação multimídia
Princípios éticos no jornalismo
Uso de ferramentas digitais para criação e edição de conteúdo

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada, onde os alunos inicialmente realizarão pesquisas sobre os temas escolhidos em casa, promovendo autonomia e protagonismo desde o início do projeto. Em sala, as discussões em grupos pequenos fomentarão a troca de ideias e escolhas colaborativas dos formatos de mídia a serem utilizados. A fase de planejamento e produção do conteúdo será guiada por sessões interativas de brainstorming, tutoriais de ferramentas digitais e discussões sobre ética jornalística, permitindo que os estudantes apliquem o conhecimento adquirido de maneira prática e criativa.

Pesquisa individual prévia sobre o tema de interesse
Discussão em grupo para seleção de temas e formatos
Sessões de brainstorming e planejamento do conteúdo
Produção do conteúdo em formato escolhido
Publicação na plataforma digital da escola

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos discutirão suas pesquisas e decidirão os temas e formatos de seus projetos. Na segunda sessão, após uma breve revisão dos pontos-chave da ética jornalística, eles finalizarão seus projetos e prepararão os conteúdos para a publicação online.

Sessão 1: Discussão dos temas pesquisados e escolha dos formatos
Sessão 2: Finalização dos projetos e preparação para publicação

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como qualidade da pesquisa e relevância do tema escolhido, criatividade e originalidade na apresentação, eficácia na comunicação do conteúdo, aderência aos princípios éticos do jornalismo, e trabalho em equipe. Cada grupo apresentará seu projeto à turma, proporcionando uma oportunidade de feedback e reflexão. A avaliação será contínua, acompanhando o desenvolvimento do projeto desde a fase de planejamento até a publicação final.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso a computadores com conexão à internet, softwares de edição de vídeo e áudio para a produção de podcasts e vlogs, e acesso à plataforma digital da escola para a publicação dos conteúdos. Além disso, materiais de apoio sobre técnicas de pesquisa, redação jornalística e ética no jornalismo serão fornecidos aos alunos.

Computadores com conexão à internet
Softwares de edição de vídeo e áudio
Acesso à plataforma digital da escola
Materiais de apoio sobre pesquisa, redação e ética jornalística

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