Momento 1: Introdução às Orações Subordinadas (Estimativa: 20 minutos)
Inicie cumprimentando os alunos e introduza o tema do dia: orações subordinadas e suas conjunções. Use slides para explicar as diferenças entre orações coordenadas e subordinadas, destacando conjunções subordinativas como causais, temporais, e condicionais. Dê exemplos práticos e relevantes. É importante que pergunte se há dúvidas ao longo da explicação e use perguntas para estimular a participação.

Momento 2: Discussão em Grupos Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e peça que discutam entre si os tipos de orações subordinadas apresentadas. Oriente-os a criar exemplos e discutir suas funções. Passe pelos grupos para oferecer apoio, responder dúvidas e encorajar a participação de todos. Avalie essa etapa observando a interação e entendimento dos alunos.

Momento 3: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar um exemplo criado com a turma. Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre os usos das conjunções e a eficácia das orações apresentadas. Corrija possíveis erros e explique o raciocínio por trás das correções. Incentive questões e comentários para ampliar o aprendizado coletivo.

Momento 4: Exercícios Práticos e Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Distribua folhas de exercício com atividades práticas sobre orações subordinadas, incluindo completar sentenças com conjunções corretas. Permita que os alunos resolvam individualmente. Após isso, discuta as respostas certas e erradas em plenário, esclarecendo dúvidas. Utilize isso como avaliação formativa para identificar áreas de dificuldade dos alunos.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize resumindo os principais pontos abordados. Peça aos alunos que reflitam sobre como podem aplicar esse conhecimento na escrita e na vida acadêmica. Reforce a importância das orações subordinadas na coesão textual e no sucesso acadêmico. Pergunte se ainda há dúvidas e conclua agradecendo pela participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize uma linguagem clara e direta nas explicações. Certifique-se de que as apresentações visuais tenham boas contrastes de cores e fontes legíveis. Distribua materiais impressos complementares para quem precisar e dedique mais tempo para entender e envolver alunos que possam sentir dificuldades, promovendo um espaço seguro onde todos se sintam encorajados a participar e contribuir. Considere o uso de tecnologias assistivas para alunos que necessitam de suporte adicional.

Momento 1: Revisão das Conjunções (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e faça uma breve revisão dos tipos de conjunções já estudados, tanto coordenativas quanto subordinativas. Use exemplos de sentenças para ilustrar como essas conjunções funcionam na prática. Pergunte se há dúvidas e permita que os alunos façam perguntas. Isso ajudará a garantir que todos estejam no mesmo nível de entendimento antes de prosseguir para os exercícios práticos.

Momento 2: Exercícios em Dupla (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em duplas e distribua uma folha de exercícios que contenha diferentes sentenças para construírem usando tanto a coordenação quanto a subordinação. Instrua-os a identificar qual conjunção seria mais adequada para cada sentença. Durante a atividade, circule pela sala para oferecer suporte, esclarecendo dúvidas e observando a interação para avaliação informal.

Momento 3: Correção Coletiva e Discussão (Estimativa: 25 minutos)
Após a atividade em duplas, reúna novamente toda a classe. Selecione algumas duplas para compartilhar suas respostas com a turma. Corrija qualquer erro observado, explicando o raciocínio por trás da escolha da conjunção correta. Promova uma discussão sobre por que certas conjunções funcionam melhor em alguns contextos do que em outros. Incentive os alunos a fazerem comentários e levantar questões.

Momento 4: Produção Individual (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que escrevam individualmente um pequeno parágrafo que inclua pelo menos três sentenças usando conjunções coordenativas e subordinativas. Dê atenção especial em permitir que usem criatividade ao formular o texto. Recolha esses mini-textos ao final como uma forma de avaliação formativa para verificar a aplicação do conteúdo por parte de cada aluno.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo os principais pontos abordados durante o dia. Peça para os alunos refletirem sobre como o uso correto das conjunções pode enriquecer suas produções textuais. Estimule-os a continuar praticando em casa, especialmente em redações. Responda às dúvidas finais e agradeça a participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, utilize exemplos claros e variados durante as explicações. Certifique-se de que os materiais impressos sejam de fácil leitura, com fonte legível e bom contraste de cores. Para alunos com dificuldades de acompanhamento, ofereça assistência adicional durante a prática em duplas. Se necessário, disponha de recursos visuais complementares, como diagramas ou vídeos, para ajudar a ilustrar os conceitos. Promova um espaço acolhedor onde todos sintam confiança para participar e expressar-se.

Momento 1: Introdução ao Projeto de Mural Digital (Estimativa: 15 minutos)
Cumprimente os alunos e explique a atividade do dia: criação de um mural digital com exemplos de orações e conjunções. Apresente a plataforma digital que será usada, detalhando como os alunos poderão adicionar seus exemplos. É importante que você forneça instruções claras sobre os critérios para a escolha dos exemplos, mencionando a importância de diversificar os tipos de orações e conjunções. Abra espaço para que os alunos façam perguntas e esclareça quaisquer dúvidas sobre o uso da tecnologia.

Momento 2: Seleção e Criação dos Exemplos (Estimativa: 25 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e oriente-os a selecionar exemplos de orações coordenadas e subordinadas, bem como as conjunções correspondentes. Incentive-os a utilizar suas anotações das aulas anteriores e a discutir entre si as melhores escolhas. Durante esse processo, circule pela sala, oferecendo suporte e intervenções quando necessário, especialmente para grupos que possam estar com dificuldades em identificar bons exemplos ou em usar corretamente as conjunções.

Momento 3: Construção do Mural Digital (Estimativa: 25 minutos)
Com os exemplos escolhidos, dirija os alunos à plataforma digital e oriente-os na inserção dos exemplos no mural. Garanta que cada grupo compreenda como usar a tecnologia, ajudando a solucionar problemas técnicos que possam surgir. Incentive a criatividade na apresentação visual dos exemplos, promovendo cores e layouts. Monitore o progresso de cada grupo e incentive feedbacks mútuos dentro dos grupos sobre a clareza e precisão dos exemplos apresentados.

Momento 4: Apresentação e Discussão Conjunta dos Murais (Estimativa: 10 minutos)
Ao final, peça para que alguns grupos apresentem o que fizeram até então, destacando os exemplos escolhidos e as conjunções utilizadas. Conduza uma discussão sobre a eficácia dos exemplos e da apresentação. Incentive a participação de todos os alunos, permitindo que façam perguntas e comentem sobre o trabalho dos colegas. Ofereça feedback positivo e construtivo, reforçando os pontos fortes e sugerindo melhorias.

Momento 5: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Encerrada a apresentação, peça para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam nesta lição. Discuta rapidamente como essa habilidade pode ser aplicada em suas produções textuais cotidianas e em avaliações futuras. Reforce a importância do trabalho colaborativo e tecnológico desenvolvido hoje. Agradeça pelo empenho de todos os alunos e finalize a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, ofereça dispositivos compartilháveis para aqueles que têm dificuldade de acesso a tecnologias em casa. Use uma linguagem clara e objetiva durante todas as instruções e assegure que a plataforma digital seja de fácil navegação. Se houver alunos que precisam de apoio técnico adicional, organize momentos individuais ou em grupos menores para oferecer suporte mais direcionado. Promova um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde alunos mais experientes em tecnologia possam apoiar aqueles que têm menos familiaridade. Encoraje a autoexpressão e a criatividade, permitindo que diferentes tipos de inteligência (visual, textual) se destaquem na atividade.

Momento 1: Revisão dos Conceitos Aprendidos (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique que o foco será na revisão dos conceitos aprendidos sobre orações coordenadas, subordinadas e o uso de conjunções. Organize uma rápida atividade de perguntas e respostas, onde você questionará a turma sobre os conceitos estudados. Permita que os alunos anotem dúvidas que possam surgir.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Aplicações Práticas (Estimativa: 30 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a discutir como os conceitos estudados podem ser aplicados em diferentes contextos, como no ENEM e na produção de textos acadêmicos. Incite os alunos a criarem aplicações práticas dos conteúdos, como pequenos trechos de texto ou exemplos de uso de conjunções em situações do cotidiano. Circule pela sala, incentivando discussões e auxiliando grupos que apresentem dúvidas.

Momento 3: Apresentação dos Grupos e Debate (Estimativa: 20 minutos)
Peça para que cada grupo apresente suas ideias principais para a turma. Após cada apresentação, conduza um debate sobre a eficácia e criatividade das aplicações práticas propostas. Estimule os alunos a fazerem perguntas e a oferecerem sugestões construtivas para melhorar o uso dos conceitos. Formalize o aprendizado coletivo anotando os pontos chaves no quadro.

Momento 4: Reflexão Final e Consolidação (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula pedindo para que os alunos reflitam em suas práticas individuais de estudo sobre como podem aplicar os conceitos discutidos em suas produções textuais diárias. Reforce a conexão entre o conteúdo estudado e os desafios enfrentados em suas vidas acadêmicas e sociais. Finalize agradecendo pela participação de todos e incentivando o uso contínuo do conhecimento adquirido.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir todos os alunos de forma efetiva, assegure-se de que as discussões em grupos sejam organizadas de forma a incentivar a participação de todos, possivelmente designando papéis específicos a cada aluno para que se sintam engajados. Ofereça apoio adicional para alunos que possam ter dificuldades, como resumos impressos ou explicações individuais. Esteja aberto para adotar formas de apresentação alternativas, como desenhos ou esquemas, para aqueles alunos que se expressam melhor de outras maneiras. Mantenha um ambiente acolhedor e colaborativo, promovendo a confiança e o respeito entre os alunos.