Momento 1: Abertura e apresentação do tema (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com um breve resumo sobre a importância das narrativas de mistério na literatura e na cultura popular. Explique que, ao longo das próximas aulas, os alunos serão desafiados a resolver um enigma. É importante que os alunos se sintam motivados e curiosos sobre o tema.

Momento 2: Explicação do Enigma (Estimativa: 40 minutos)
Apresente o enigma central da atividade. Crie um contexto fictício para tornar o mistério mais envolvente. Distribua um folheto ou material impresso com a primeira pista. Permita que os alunos leiam em voz alta e discutam em duplas sobre suas primeiras impressões e hipóteses iniciais.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 60 minutos)
Organize a turma em grupos pequenos para que possam discutir suas ideias e formular hipóteses. Circulando entre os grupos, incentive os alunos a considerarem diferentes possibilidades e a justificarem suas hipóteses. Observe se estão colaborando efetivamente e se compreendem as informações apresentadas. Anote as hipóteses mais interessantes para discussão posterior.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 40 minutos)
Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas principais hipóteses e argumentos. Facilite um debate orientando os alunos a respeitarem diferentes opiniões. Destaque exemplos de raciocínio crítico e criativo exibidos durante as discussões. Realize perguntas para estimular o pensamento crítico dos alunos.

Momento 5: Fechamento e Introdução das Próximas Pistas (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma revisão das ideias apresentadas. Introduza as próximas pistas que serão trabalhadas nas próximas aulas, incentivando os alunos a manterem a curiosidade e a atenção ao detalhe. Reforce a importância do trabalho colaborativo na resolução de mistérios complexos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ao longo da execução dos momentos, certifique-se de usar uma linguagem clara e acessível. Se necessário, disponibili0098ze materiais impressos em tamanho de letra maior ou com contraste adequado para alunos com dificuldades visuais. Encoraje o uso de tecnologias assistivas, como leitores de tela, se houver necessidade. Para alunos que possam sentir dificuldade em falar em grupo, permita que contribuam por escrito ou através de um porta-voz. Lembre-se que a inclusão é uma responsabilidade coletiva, e todos os alunos podem auxiliar uns aos outros a participarem de maneira equitativa.

Momento 1: Introdução às Narrativas de Mistério (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula com uma introdução às narrativas de mistério, destacando seus principais elementos e a importância desses componentes para envolver o leitor. Utilize trechos de histórias famosas para exemplificar. É importante que os alunos compreendam a função de elementos como suspense, personagens enigmáticos e reviravoltas na trama.

Momento 2: Leitura e Análise Coletiva (Estimativa: 50 minutos)
Escolha um conto curto de mistério e distribua cópias para a classe. Faça uma leitura em voz alta juntamente com os alunos. Em seguida, oriente-os a identificar e anotar elementos literários críticos, como os pontos de tensão, desenvolvimento do enigma e resolução do mistério. Permita que discutam suas observações inicialmente em duplas para fomentar o diálogo e a troca de ideias.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 40 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e oriente-os a aprofundarem-se na análise dos elementos de mistério do texto lido. Proponha questões para direcionar os debates, como a eficácia das pistas na história e o papel dos personagens na construção do enredo misterioso. Circule entre os grupos, incentivando eles a explorarem diferentes interpretações e a justificarem suas opiniões com base textual.

Momento 4: Apresentação e Debate (Estimativa: 40 minutos)
Convide um representante de cada grupo para compartilhar suas análises com a classe. Após as apresentações, conduza um debate com toda a turma, questionando os alunos sobre quais elementos foram mais eficazes na criação do mistério. Observe se os alunos identificam e avaliam criticamente as estratégias do autor.

Momento 5: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula refletindo sobre os principais pontos discutidos. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre a construção de narrativas de mistério e como poderiam aplicar essas técnicas em suas produções autorais. Encoraje a autocrítica e a troca de feedbacks entre colegas, reforçando a importância do olhar crítico na análise literária.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, use recursos visuais como slides ou quadros para destacar os principais conceitos em cada momento. Ofereça textos em formatos adaptáveis, como impressões em braille ou documentos digitais que possam ser lidos em leitores de tela. Durante discussões, permita que alunos que se sentem mais confortáveis escrevendo, registrem suas observações e as compartilhem através de notas ou plataformas digitais. Incentive um ambiente de respeito mútuo, onde todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias, enfatizando que todas as contribuições são valiosas para o grupo.

Momento 1: Preparação para a Palestra (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula realizando uma introdução ao autor que irá palestrar. Apresente uma breve biografia destacando suas obras mais notórias e premiações relevantes dentro do gênero mistério. Explique aos alunos a importância da participação ativa durante a palestra, incentivando-os a pensar em perguntas e pontos de discussão previamente. Permita que cada aluno ou grupo prepare questões a serem feitas ao autor, incentivando a curiosidade e o pensamento crítico.

Momento 2: Palestra com o Autor (Estimativa: 60 minutos)
Receba o autor em um ambiente preparado, assegurando que todos os recursos audiovisuais necessários estejam prontos, como microfones, projetores e cadeiras dispostas para promoção do debate. Convide o autor a compartilhar seu processo criativo, as particularidades de escrever narrativas de mistério e interação com o público. Oriente os alunos a anotarem pontos importantes durante a apresentação para utilização posterior na fase de discussão.

Momento 3: Perguntas e Respostas (Estimativa: 40 minutos)
Abra o espaço para perguntas dos alunos ao autor. Incentive a participação, garantindo que todas as dúvidas sejam abordadas de maneira respeitosa e motivadora. Ajude a mediá-las caso os alunos sintam-se tímidos ou inseguros, promovendo uma distribuição equitativa das falas e intervenções se necessário. É importante que os alunos percebam o valor de suas perguntas e compreendam diferentes perspectivas associadas ao processo de escrita.

Momento 4: Reflexão e Registro de Aprendizagem (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma breve reflexão em grupo sobre a experiência da palestra, destacando os pontos que mais chamaram atenção dos alunos e que eles acham que podem implementar em suas futuras produções autorais. Incentive-os a escrevem reflexões breves, registrando o que foi aprendido, possíveis inspirações e como podem utilizar essas informações para melhorar suas próprias narrativas. Use essas reflexões como parte de uma avaliação formativa para entender o impacto da palestra nos alunos.

Momento 5: Conclusão e Agradecimentos (Estimativa: 30 minutos)
Feche a atividade agradecendo ao autor pela participação e aos alunos pelo engajamento durante o evento. Relembre a importância da interação com autores e discussão sobre o processo criativo para o desenvolvimento de habilidades literárias e críticas dos estudantes. Combine as próximas etapas envolvendo a produção de narrativas autorais que integram elementos discutidos durante a palestra, preparando o terreno para as próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que a palestra seja acessível a todos utilizando recursos de acessibilidade, como legendas em tempo real caso necessário. Verifique se o espaço está preparado para acomodar todos os alunos de maneira confortável. Para alunos que estejam com dificuldades de audição, utilize microfones e sistemas de som adequados. Encoraje o autor a falar de uma maneira clara e pausada, ajudando na compreensão total. Crie um ambiente inclusivo onde todos se sintam valorizados e confortáveis em expressar opiniões e perguntas.

Momento 1: Revisão das Pistas e Hipóteses Anteriores (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula com uma revisão das pistas e hipóteses formuladas nas aulas anteriores. Permita que os alunos, em grupos, relembrem as discussões passadas e atualizem suas hipóteses com as novas pistas disponíveis. É importante que os alunos se sintam à vontade para modificar e aprimorar suas ideias. Incentive o pensamento flexível e a consideração de múltiplas perspectivas.

Momento 2: Resolução Colaborativa do Enigma (Estimativa: 60 minutos)
Organize os alunos em grupos pequenos e distribua a última pista ou pistas adicionais. Oriente-os a desenvolverem uma solução colaborativa para o enigma, incentivando o uso de raciocínio crítico e criativo. Facilite o trabalho em equipe, garantindo que todos os membros do grupo participem ativamente. Circule pela sala para oferecer suporte e fazer perguntas estimulantes. Avalie o progresso dos grupos observando a colaboração e o desenvolvimento das ideias.

Momento 3: Compartilhamento de Soluções e Discussão (Estimativa: 40 minutos)
Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas soluções e justificativas. Conduza uma discussão coletiva, questionando os elementos que levaram os grupos às suas conclusões. É fundamental que o ambiente seja respeitoso e aberto a diferentes opiniões. Destaque boas práticas de raciocínio crítico e as estratégias utilizadas pelos alunos. Esta discussão pode servir como uma forma de avaliação da compreensão e envolvimento dos alunos no processo.

Momento 4: Produção de Narrativas Autorais (Estimativa: 40 minutos)
Incentive os alunos a criarem suas próprias narrativas de mistério, inspiradas pelo enigma discutido na aula. Oriente-os a utilizar elementos literários abordados em aulas anteriores. Durante a escrita, ofereça apoio para estruturação dos textos e elaboração do enredo. Permita tempo para que revisem suas narrativas de forma crítica. Esse momento é essencial para avaliar a criatividade e a aplicabilidade das técnicas estudadas.

Momento 5: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Se o tempo permitir, organize um breve compartilhamento das narrativas, em que os alunos possam ler trechos de seus textos. Promova um ambiente de feedback construtivo para que todos recebam impressões sobre suas produções. Isso reforça a importância da revisão e do contínuo aprimoramento de suas habilidades literárias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Esteja atento às diferentes necessidades dos alunos durante os momentos de trabalho em grupo e individual. Utilize materiais de apoio visuais e auditivos quando necessário, e forneça instruções claras e concisas. Valorize diferentes formas de participação, como contribuições orais, escritas ou digitais. Mantenha um ambiente inclusivo e cooperativo, encorajando o apoio mútuo entre os alunos. Se houver recursos adicionais na escola, como softwares de escrita assistida, incentivem seu uso. Lembre-se, a inclusão é um esforço de toda a comunidade escolar e, juntos, podemos criar um espaço de aprendizado para todos.