Laboratório de Perguntas Feministas

Desenvolvida por: Maura … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Feminismo e a luta das mulheres na história

Nesta atividade prática, utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a explorar e questionar criticamente a evolução do feminismo e a luta das mulheres ao longo da história. Antes da aula, os estudantes deverão buscar informações sobre o feminismo em fontes diversas, como livros, artigos e podcasts. O objetivo é que eles venham preparados com perguntas críticas formuladas a partir de suas pesquisas. Durante a aula, divididos em pequenos grupos, compartilharão suas perguntas e, com o auxílio do professor, trabalharão para desmembrar essas questões em subtemas mais específicos para uma investigação mais aprofundada. Este processo visa não apenas desenvolver habilidades analíticas e promover debate construtivo, mas também fomentar a empatia e autonomia dos alunos na construção do seu conhecimento. Através deste exercício de questionamento e pesquisa colaborativa, os alunos serão capazes de compreender melhor os desafios enfrentados pelas mulheres ao longo da história e as conquistas do movimento feminista.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o pensamento crítico e a habilidade analítica dos estudantes ao examinar a história e o impacto do feminismo e da luta das mulheres. Pretende-se que, através do processo de formulação de perguntas, pesquisa e discussão em grupo, os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda da importância do feminismo na sociedade. Além disso, a atividade busca fomentar a empatia, promover a autonomia na busca pelo conhecimento e incentivar o respeito e o reconhecimento das diversas experiências e lutas das mulheres ao longo da história.

Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise.
Promover a compreensão do feminismo e da luta das mulheres na história.
Fomentar a empatia pelas experiências das mulheres ao longo da história.
Estimular a autonomia e iniciativa dos alunos na busca por conhecimento.
Incentivar o respeito e o valor das diferentes perspectivas e lutas femininas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP11: Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
EF69LP13: Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
EF69LP14: Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba um estudo crítico e analítico sobre a história do feminismo e as lutas das mulheres. Incluirá tópicos como as ondas do feminismo, figuras históricas importantes dentro do movimento, conquistas e desafios enfrentados pelas mulheres, e a importância da luta feminista na sociedade moderna. Através da metodologia de sala de aula invertida, os alunos terão a oportunidade de explorar esses tópicos de maneira crítica, utilizando perguntas formuladas previamente como ponto de partida para a discussão.

História do feminismo
Ondas do feminismo
Figuras históricas feministas
Conquistas do movimento feminista
Desafios contemporâneos do feminismo

Metodologia

Esta atividade utiliza a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, onde os alunos são protagonistas do processo de aprendizagem. Antes da aula, os alunos realizarão pesquisa independente sobre o tema, vindo preparados com perguntas críticas. Durante a aula, essas perguntas serão compartilhadas em pequenos grupos e, com o auxílio do professor, desmembradas em subtemas para pesquisa mais detalhada. Este processo promove a discussão, colaboração e análise crítica, incentivando os alunos a explorarem profundamente o tema.

Pesquisa prévia individual
Formação de pequenos grupos para discussão
Compartilhamento e análise de perguntas
Desmembramento das questões em subtemas
Pesquisa e discussão colaborativa sobre os subtemas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, distribuídas em uma aula de aproximadamente 210 minutos. Esta estrutura temporal permite uma imersão profunda e engajada no tema, proporcionando tempo suficiente para discussão e pesquisa colaborativa.

Aula 1: Apresentação do tema, formação de grupos, compartilhamento de perguntas, desmembramento em subtemas e início da pesquisa colaborativa.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, na qualidade das perguntas formuladas pré-aula, na capacidade de análise crítica demonstrada durante o desmembramento das questões em subtemas, e na contribuição para a pesquisa e discussão colaborativa dos subtemas. Será considerado o engajamento individual e coletivo, bem como a habilidade em trabalhar em equipe e aprofundar o entendimento sobre o tema. Exemplos concretos de contribuições valorizadas incluem: perguntas que desafiam perspectivas tradicionais, insights significativos durante a discussão em grupo, e a identificação de recursos de alta qualidade para a pesquisa colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, uma variedade de recursos será utilizada para facilitar o processo de pesquisa e discussão. Isso incluirá acesso a bibliotecas digitais, artigos online, podcasts e vídeos informativos sobre o tema do feminismo. Além disso, será incentivado o uso de quadros brancos ou plataformas online para a colaboração e registro das discussões em grupo. O professor atuará como um facilitador, provendo orientação e apoio para as pesquisas.

Acesso a bibliotecas digitais e artigos online
Podcasts e vídeos sobre feminismo
Quadros brancos ou plataformas online para colaboração
Guias de pesquisa fornecidos pelo professor

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