Laboratório de Criação Literária

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estruturas Sintáticas e Conjuntivas

Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a explorar o universo da criação literária em grupo. A atividade se iniciará com uma breve explanação sobre a importância das estruturas sintáticas e das conjunções na construção de textos coerentes e coesos. Posteriormente, os estudantes serão divididos em pequenos grupos e receberão uma lista de conjunções coordenativas e subordinativas a serem incorporadas em histórias curtas que eles criarão coletivamente. O principal desafio será o uso criativo e correto dessas estruturas para garantir a fluidez e a lógica narrativa. Após a fase de escrita, cada grupo apresentará sua história à turma, permitindo uma sessão de feedback construtivo, onde pontos fortes e oportunidades de melhoria, especialmente no uso das estruturas sintáticas e conjunções, serão discutidos. Esta atividade objetiva, além de promover a criatividade, aperfeiçoar o domínio da norma-padrão da língua portuguesa pelos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa prática pedagógica é avançar além do entendimento teórico da norma-padrão da língua portuguesa, promovendo uma aplicação prática e criativa das estruturas sintáticas e conjuntivas. Visa-se fomentar a originalidade e a colaboração entre os alunos, na medida em que estes se desafiam a incorporar de maneira fluida e coerente uma variedade de conjunções em seus textos. Almeja-se também aprimorar a habilidade dos estudantes de pensar criticamente sobre sua própria escrita e a dos colegas, enfatizando a importância da coesão e coerência textual. Por fim, o exercício procura consolidar a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, articulando ideias e criando narrativas compartilhadas.

Fomentar a aplicação prática e criativa das estruturas sintáticas e conjuntivas na escrita.
Promover a originalidade e a colaboração durante o processo de criação literária.
Desenvolver o pensamento crítico sobre a escrita própria e dos colegas.
Aprimorar a compreensão e o uso de conjunções coordenativas e subordinativas.
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe na elaboração de narrativas coletivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade gira em torno do estudo e aplicação das estruturas sintáticas e conjuntivas na produção textual. Através de uma abordagem prática, os alunos serão incentivados a explorar o uso de conjunções coordenativas e subordinativas, fundamentais para a construção de períodos e orações coesas e coerentes. Será dada especial atenção à capacidade de integrar essas estruturas de maneira criativa em textos narrativos, buscando sempre a claro desenvolvimento da trama, personagens e ambientação, evidenciando como a norma-padrão pode ser um veículo para a expressão criativa e eficaz.

Conceitos de coesão e coerência textual
Estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período
Uso de conjunções coordenativas e subordinativas
Técnicas de escrita criativa
Feedback construtivo e revisão textual em grupo

Metodologia

A metodologia adotada será a da aprendizagem ativa, onde os alunos serão os principais agentes do seu processo de aprendizado. Iniciaremos com uma discussão interativa para revisar os conceitos teóricos, seguida da formação de grupos pequenos para a fase de criação. Cada grupo receberá uma lista de conjunções a serem usadas criativamente em suas histórias, incentivando a discussão e a colaboração entre os alunos. Ao final, haverá uma sessão de leitura compartilhada e de feedback, facilitada pelo professor, mas centrada nas observações dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.

Discussão interativa sobre conceitos teóricos
Trabalho em grupo para a criação de histórias
Uso de conjunções fornecidas de maneira criativa
Sessão de leitura compartilhada das histórias pelo grupo
Feedback construtivo centrado no estudante

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução teórica e a formação dos grupos, seguida pelo início da criação das histórias. A segunda aula será dedicada à conclusão das histórias, apresentação dos trabalhos pelos grupos e sessão de feedback.

Aula 1: Introdução, revisão teórica e início da criação das histórias
Aula 2: Conclusão das histórias, apresentação e feedback

Avaliação

A avaliação dessa atividade será qualitativa, focalizando a capacidade dos alunos de integrar as estruturas sintáticas e conjuntivas de maneira criativa e coerente em seus textos. Será considerado o esforço colaborativo dentro dos grupos, a originalidade e a coerência das histórias criadas, assim como a contribuição de cada aluno durante a sessão de feedback. Exemplos específicos das narrativas serão utilizados para ilustrar pontos fortes e oportunidades de melhoria, sempre com o intuito de promover uma atmosfera de aprendizado construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais para escrita, como papel e canetas ou dispositivos eletrônicos com programas de processamento de texto, além de uma lista de conjunções coordenativas e subordinativas a ser distribuída pelo professor. Um quadro ou tela será útil para a exibição de conceitos-chave e para a leitura coletiva das histórias. Importante também é um ambiente acolhedor que promova a discussão aberta e o feedback construtivo.

Materiais de escrita (papel e canetas ou dispositivos eletrônicos)
Lista de conjunções coordenativas e subordinativas
Quadro ou tela para exibição de informações
Ambiente de sala de aula propício à discussão e feedback

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