Guerra das Perspectivas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Argumentação e Persuasão

A 'Guerra das Perspectivas' é uma atividade prática e interativa destinada a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar textos argumentativos e os diversos recursos persuasivos. Inicialmente, os estudantes se dedicarão à leitura individual de diferentes textos argumentativos, identificando técnicas de persuasão como escolhas lexicais, construções metafóricas e a explicitação ou ocultação de fontes. Após essa análise, formar-se-ão duplas com pontos de vista opostos sobre temas controversos, empregando os recursos persuasivos identificados para desenvolver argumentações robustas. As duplas terão a oportunidade de apresentar suas argumentações em uma roda de debate, defendendo suas posições e questionando as opostas de forma ética e fundamentada. Esta atividade não apenas aprimora habilidades de argumentação e negociação, mas também fomenta o respeito mútuo e a capacidade de construir debates sólidos e fundamentados.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo capacitar os alunos a compreender e utilizar eficazmente recursos persuasivos em textos argumentativos, reconhecendo sua importância para a construção de argumentos sólidos e convincentes. Visa-se, também, desenvolver habilidades críticas na análise de argumentos, promovendo o respeito por posições opostas e a capacidade de formular e expressar a própria opinião de maneira ética e bem-fundamentada. Por meio deste exercício, espera-se que os alunos aprimorem suas competências de negociação e persuasão, essenciais tanto no âmbito acadêmico quanto no cotidiano.

Compreender o uso e identificar recursos persuasivos em textos argumentativos.
Desenvolver habilidades de argumentação sólida e fundamentada.
Aprimorar competências críticas na análise de argumentos de diferentes perspectivas.
Promover a ética, o respeito mútuo e a abertura para diferentes pontos de vista em debates.
Habilitar os alunos para a articulação coerente e persuasiva de suas próprias opiniões.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP03: Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
EF89LP06: Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático enfoca a identificação e análise de recursos persuasivos em textos argumentativos. Através do estudo de textos diversificados, os alunos terão a oportunidade de compreender como diferentes estratégias são utilizadas para persuadir e influenciar o leitor, bem como a importância da construção de argumentos bem fundamentados e éticos no contexto de debates.

Recursos persuasivos em textos argumentativos
Construção de argumentos sólidos e fundamentados
Análise crítica de argumentos
Ética e respeito mútuo em debates
Preparação e participação em rodas de debate

Metodologia

A metodologia desta atividade será baseada na abordagem de Sala de Aula Invertida e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos explorarão individualmente os textos argumentativos como preparação prévia. Em sala, formarão duplas para discussão e desenvolvimento de argumentos opostos sobre um tema polêmico, culminando em uma dinâmica roda de debate onde defenderão suas posições e desafiarão as dos demais, promovendo assim uma experiência de aprendizado interativo e participativo.

Leitura individual de textos argumentativos
Formação de duplas para exploração de pontos de vista opostos
Preparação de argumentos baseados em recursos persuasivos
Condução de rodas de debate
Feedback e reflexão crítica pós-debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Guerra das Perspectivas' será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os estudantes se dedicarão à leitura e análise individual dos textos, seguida pelo início da formação de duplas e discussão preliminar de argumentos. A segunda aula será inteiramente dedicada à realização da roda de debate, permitindo a todos os alunos a chance de apresentar e defender suas posições.

Aula 1: Leitura e análise de textos argumentativos; Formação de duplas e desenvolvimento preliminar de argumentos.
Aula 2: Realização da roda de debate; Feedback e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Guerra das Perspectivas' será baseada na capacidade dos alunos de identificar e aplicar recursos persuasivos de maneira eficaz em seus argumentos, bem como na qualidade da argumentação apresentada em debate. Será considerado, ainda, o respeito e a ética no tratamento de opiniões divergentes, além da capacidade de resposta a contra-argumentações. A avaliação será realizada levando em conta tanto a preparação individual quanto a participação na roda de debate, promovendo um feedback construtivo para cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem uma coleção diversificada de textos argumentativos, abrangendo diversos gêneros e temas polêmicos. Será também preciso disponibilizar um espaço adequado para a realização das rodas de debate, além de materiais para anotação e desenvolvimento dos argumentos. A utilização de recursos digitais como computadores ou tablets pode enriquecer a pesquisa e a preparação dos alunos.

Coleção diversificada de textos argumentativos
Espaço adequado para rodas de debate
Materiais para anotação
Recursos digitais (computadores ou tablets)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula