Escutando o Mundo: Criando seu Podcast

Desenvolvida por: Wander… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção de Podcasts

Esta atividade prática propõe que os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental mergulhem no mundo dos podcasts, permitindo-lhes explorar temas de sua escolha - desde cultura pop até questões locais. A atividade começa com uma introdução sobre o que é um podcast, seus diversos tipos e dicas essenciais para uma produção de sucesso. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e escolherão um tema de interesse. Eles realizarão pesquisas e elaborarão roteiros, seguindo para a gravação dos podcasts com auxílio de softwares simples ou dispositivos móveis. A etapa final envolve uma edição básica do áudio antes da apresentação dos podcasts à turma. O objetivo é desenvolver habilidades como pesquisa, redação de script e oratória, além de promover o interesse por uma diversa gama de temas.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa equipar os alunos com competências-chave no âmbito das linguagens, tais como habilidades de pesquisa, capacidades de escrita criativa e técnica, bem como competências em oratória. Será dada ênfase ao desenvolvimento de habilidades em tecnologia de informação através do uso de software de edição de áudio, fortalecendo a autonomia do aluno na produção de conteúdo digital. Este trabalho colaborativo também busca desenvolver habilidades sociais importantes, como trabalho em equipe e resolução de conflitos, incentivando a expressão individual e a valorização da diversidade de opiniões e interesses.

Desenvolver competências de pesquisa e curadoria de conteúdo
Aprimorar habilidades de escrita de roteiros e expressão oral
Aplicar conhecimento em tecnologia para gravação e edição de áudio
Promover o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas
Estimular a criatividade e o interesse por uma variedade de temas

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP10: Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
EF69LP11: Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
EF89LP33: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Conteúdo Programático

A atividade incorpora conceitos fundamentais sobre mídias digitais, focando na produção de conteúdo audiovisual sob a forma de podcasts. Os alunos aprenderão sobre as diferentes etapas de produção de um podcast, incluindo planejamento, pesquisa, elaboração de roteiros, técnicas de gravação, edição básica de áudio e apresentação do produto final. A atividade estimula a exploração de temas variados, promovendo um entendimento mais amplo sobre a importância da expressão individual e coletiva na sociedade contemporânea.

Introdução aos podcasts: história, tipos e repercussão
Etapas de produção de um podcast: da pesquisa ao roteiro
Técnicas de gravação e edição de áudio
Expressão oral e desenvolvimento de argumentos
Análise de podcasts existentes para inspiração e compreensão do gênero

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é a Aprendizagem Baseada em Projetos, centrada no aluno e com foco na resolução de um problema real, como a criação de um podcast. Este método propicia o desenvolvimento de habilidades através de um processo de aprendizagem ativa, no qual os alunos constroem conhecimento e significado ao envolver-se profundamente na seleção e investigação de temas, no planejamento e execução de um projeto, e na reflexão sobre o processo e o produto final. A colaboração e a comunicação são elementos-chave, incentivando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.

Apresentação e discussão introdutória sobre podcasts
Formação de grupos e escolha de temas
Pesquisa e elaboração de roteiro para o podcast
Gravação e edição básica do áudio
Apresentação dos podcasts para a turma e reflexão sobre o processo

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Inicialmente, a turma passará por uma fase de compreensão do que são podcasts, seguida pela divisão em grupos para seleção de temas e pesquisa. Nas aulas seguintes, os alunos focarão na escrita de roteiros, gravação e edição dos podcasts, culminando em uma sessão de apresentação para a turma.

Aula 1: Introdução aos podcasts e escolha de temas
Aula 2: Pesquisa e elaboração do roteiro
Aula 3: Gravação dos podcasts
Aula 4: Edição e preparação para apresentação

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como criatividade, domínio do conteúdo, clareza na comunicação, qualidade técnica da gravação e edição, e a capacidade de trabalhar em equipe. Será dada uma atenção especial à originalidade do tema escolhido, à argumentação desenvolvida no roteiro, e à qualidade geral do podcast produzido. Além disso, será considerado o engajamento dos alunos durante todo o processo de produção, incluindo o planejamento, pesquisa, gravação e edição, assim como a capacidade de reflexão e autocrítica durante a apresentação da atividade e discussão com os colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a computadores com software de edição de áudio ou dispositivos móveis com aplicativos de gravação, fones de ouvido, material para pesquisa online e acesso à internet. Adicionalmente, será útil dispor de um espaço adequado para as gravações, minimizando interferências e ruídos externos, e materiais para apoio na elaboração dos roteiros, como papel, canetas e quadros brancos.

Computadores com software de edição de áudio / Dispositivos móveis
Fones de ouvido
Acesso à internet e materiais de pesquisa
Espaço silencioso para gravação
Materiais para roteiro (papel, canetas, quadro branco)

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