Na estruturação desta atividade, foram selecionados conteúdos que dialogam com a prática de análise textual, pensamento crítico e expressão oral. O conteúdo programático envolve a interpretação e análise de textos jornalísticos, focando em elementos como estrutura da notícia, verificação de fatos, identificação de vieses e fontes. Também será dedicado um espaço para o desenvolvimento de habilidades de apresentação e debate, incentivando os alunos a expressarem suas ideias e análises de forma clara, respeitosa e fundamentada.

A aplicação desta atividade se baseia na metodologia ativa, promovendo o envolvimento direto dos alunos no seu processo de aprendizagem através de pesquisas, discussões em grupos e apresentações. Inicialmente, será feita uma introdução ao tema, seguida pela divisão dos alunos em grupos e distribuição das notícias. Os grupos terão tempo para analisar os textos, guiados por um roteiro de perguntas chave. Posteriormente, cada grupo apresentará suas descobertas, abrindo espaço para debate e reflexão coletiva. Ao longo do processo, o professor atuará como facilitador, orientando as discussões e esclarecendo dúvidas.

A atividade será desenvolvida ao longo de 30 aulas de 40 minutos, totalizando 20 horas. A primeira fase será dedicada à introdução ao tema e organização das equipes. Em seguida, os alunos terão várias aulas para análise das notícias, preparação e ensaio das apresentações. As últimas aulas serão destinadas às apresentações dos grupos e debates subsequentes.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos como cópias impressas ou digitais de notícias recentes de diferentes fontes, acesso à internet para pesquisas complementares, material para apontamentos (cadernos, tablets ou computadores) e um projetor para as apresentações das descobertas pelos grupos. O uso de plataformas digitais de colaboração também pode ser incentivado, facilitando o trabalho em equipe e o compartilhamento de informações.