Descobrindo Histórias pela Cidade

Desenvolvida por: Osivan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e História

Temática: Cultura e História Local

Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a valiosa oportunidade de explorar um ponto histórico ou cultural significativo de sua própria cidade, como museus, parques ou centros culturais. Armados com gravadores ou smartphones, os discentes serão encorajados a capturar as ricas histórias locais diretamente de suas fontes, conduzindo entrevistas com frequentadores e responsáveis pelos locais visitados. O objetivo é coletar narrativas que refletem a cultura e história local, as quais, pela natureza de sua origem e significado, possuem um imenso valor educativo e social. Após a coleta dessas informações, espera-se que cada grupo de estudantes prepare e apresente, de maneira oral e criativa, as histórias descobertas durante a saída de campo. Essas apresentações deverão não somente destacar os aspectos culturais e históricos capturados, mas também estabelecer uma conexão direta e significativa com os textos literários previamente estudados em sala de aula. O propósito final é promover uma compreensão aprofundada da tradição literária como reflexo e expressão da vida social e cultural, tornando a literatura mais acessível e relevante para os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos numa experiência de aprendizagem multifacetada que abrange tanto a língua portuguesa quanto a história local, fomentando habilidades de pesquisa, entrevista e apresentação oral. Os estudantes poderão vivenciar diretamente a riqueza cultural e histórica de sua cidade, desenvolvendo uma compreensão mais profunda da mesma. Além disso, ao fazer paralelos com a tradição literária, os alunos irão aprimorar suas habilidades de interpretação e leitura crítica, reconhecendo a literatura como uma expressão viva da história e cultura humanas.

Explorar um ponto histórico ou cultural da cidade
Capturar histórias locais por meio de entrevistas
Desenvolver habilidades de pesquisa, entrevista e apresentação oral
Estabelecer conexões entre as narrativas locais e a tradição literária
Promover a compreensão e apreciação da cultura e história locais

Conteúdo Programático

Esta atividade proporciona uma abordagem interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e História. Os alunos terão a oportunidade de aplicar conhecimentos literários e históricos em um contexto real, explorando a riqueza cultural de sua cidade. Este conteúdo possibilita a integração de aulas teóricas com experiências práticas de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais como pesquisa, análise crítica e comunicação.

Cultura e história local
Tradição literária e narrativas orais
Técnicas de entrevista e coleta de informações
Análise crítica de textos
Preparação e apresentação de narrativas

Metodologia

Esta atividade incorpora metodologias ativas, como a saída de campo, para permitir que os alunos explorem o contexto histórico-cultural de sua cidade de forma direta. 'Mão-na-massa' é aplicada na coleta de informações e na realização de entrevistas, enquanto a 'Roda de Debate' servirá como plataforma para a troca de ideias e feedback após as apresentações. Este enfoque prático estimula a autonomia dos estudantes e promove uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Saída de campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total terá a duração de 1 hora, composta por uma saída de campo que culminará com as apresentações em sala de aula.

Aula 1: Saída de campo e apresentação das histórias coletadas

Avaliação

A avaliação desta atividade será focada tanto no processo quanto nos resultados finais. Durante a saída de campo, observará-se a interação dos alunos com o espaço visitado e as habilidades demonstradas nas entrevistas. As apresentações serão avaliadas com base na clareza, criatividade e na capacidade de conectar as histórias locais às discussões literárias em sala de aula. Espera-se uma participação ativa, respeitosa e crítica, bem como a entrega de um relatório breve sobre a experiência vivida.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como smartphones ou gravadores para a coleta de entrevistas, autorizações dos locais visitados e materiais para registro de informações. Recursos adicionais podem incluir câmeras fotográficas para documentar a visita e notebooks para a elaboração dos relatórios e apresentações.

Smartphones ou gravadores
Autorizações dos locais visitados
Materiais para registro de informações
Câmeras fotográficas (opcional)
Notebooks (opcional)

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