Debates Dinâmicos

Desenvolvida por: Ramon … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Temas Contemporâneos

A atividade 'Debates Dinâmicos' proporciona uma experiência enriquecedora aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, incentivando o desenvolvimento de habilidades orais através da argumentação, escuta ativa e respeito pelas diversas opiniões. Essa metodologia emprega uma abordagem centrada no aluno, usando temas contemporâneos de seu interesse para fomentar a pesquisa, análise crítica e formulação de discursos convincentes. Os participantes serão encorajados a investigar profundamente os tópicos escolhidos, preparar argumentos sólidos e participar de debates estruturados, promovendo assim uma comunicação eficaz e persuasiva. Além disso, a atividade visa fortalecer o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e a eloquência, elementos fundamentais para o sucesso acadêmico e profissional. Através desta dinâmica, espera-se que os alunos adquiram uma maior confiança em suas habilidades de expressão oral, além de aprimorar seu respeito e consideração pelas perspectivas alheias.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver competências críticas e orais nos alunos, capacitando-os a formular e expressar argumentos de forma coerente e persuasiva. Deseja-se que, ao fim da atividade, os estudantes possam apresentar suas ideias com clareza, identificar e respeitar pontos de vista diferentes, e interagir de maneira construtiva durante os debates. Esta prática visa também estimular a autonomia dos alunos na busca por informações, fomentando a habilidade de realizar pesquisas aprofundadas sobre temas de relevância contemporânea.

Desenvolver a capacidade de argumentação e expressão oral dos alunos.
Incentivar o respeito por diferentes perspectivas e opiniões.
Estimular o pensamento crítico e a pesquisa sobre temas atuais.
Fomentar habilidades de escuta ativa e interação construtiva.
Promover a confiança em situações de fala em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP30 - Expor oralmente ponto de vista sobre tema polêmico, considerando aspectos relevantes, dados factuais, ordem e clareza das ideias, interação com os ouvintes e uso de recursos audiovisuais.
EF69LP52 - Argumentar oralmente sobre diferentes pontos de vista, considerando aspectos como sustentação, objeção, contra-argumentação e refutação.

Conteúdo Programático

A atividade 'Debates Dinâmicos' abrange um conteúdo programático que inclui técnicas de argumentação, pesquisa sobre temas contemporâneos e desenvolvimento de habilidades orais. Os alunos aprenderão a estruturar seus discursos, a usar evidências e dados para sustentar seus argumentos, além de técnicas de refutação e contra-argumentação. A seleção de temas atuais para o debate promove a conexão do conteúdo com o mundo real, aumentando assim o engajamento e a relevância educacional da atividade.

Técnicas de argumentação e persuasão
Estruturação de discursos e apresentações
Uso de evidências e dados em argumentos
Análise crítica de diferentes pontos de vista
Temas contemporâneos para debate

Metodologia

A metodologia desta atividade envolve a preparação prévia dos alunos com pesquisas e a formulação de argumentos, seguida de rodas de debate em sala de aula. Serão utilizadas técnicas de Sala de Aula Invertida, onde o conteúdo é estudado antes da aula, e Aprendizagem Baseada em Projetos, com os debates sendo o projeto central. A atividade também incorpora elementos de Aprendizagem Baseada em Jogos através do uso de dinâmicas interativas durante os debates, incentivando a participação ativa de todos os alunos.

Preparação prévia com pesquisa e formulação de argumentos
Roda de debates em sala
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária desta atividade é de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a preparação e revisão dos argumentos. Na segunda aula, realizaremos as rodas de debates, com momentos para feedback e reflexão após as discussões.

Aula 1: Preparação e revisão dos argumentos
Aula 2: Rodas de debates e feedback

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios como clareza na exposição de ideias, uso de evidências e argumentos relevantes, habilidade em ouvir e responder a contra-argumentos, e respeito pelas opiniões alheias. Além disso, consideraremoso envolvimento na preparação prévia e a capacidade de trabalhar em equipe. Exemplos práticos de avaliação incluirão a análise de vídeos das apresentações para feedback individual e em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, materiais de escritório para anotações e preparação dos argumentos, espaço adequado para a realização das rodas de debate, e recursos audiovisuais para suporte às apresentações.

Acesso à internet
Materiais de escritório
Espaço adequado para debates
Recursos audiovisuais

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