Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão imersos no ambiente jornalístico, abordando temas polêmicos da atualidade através de uma metodologia ativa e da Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos, cada qual com a missão de investigar um tema polêmico atual. Para isso, deverão utilizar variadas fontes de informação, com o objetivo de reunir dados relevantes e perspectivas diversas. Após a fase de pesquisa, cada grupo será desafiado a formular perguntas significativas e decompor o tema investigado, para uma compreensão mais profunda e preparação para um debate estruturado em sala. Com o foco na análise crítica e na prática de habilidades de oralidade e escrita, os alunos apresentarão suas descobertas em formatos de notícia ou reportagem. Estes trabalhos serão compartilhados em um blog da turma, aproximando os estudantes das práticas jornalísticas modernas e promovendo a interação digital. A atividade culmina com um debate em sala, onde os estudantes poderão exercitar argumentação, escuta ativa e respeito às opiniões divergentes.

A avaliação contemplará a capacidade de investigação e articulação de informações na construção das notícias ou reportagens, bem como a participação e desempenho no debate. Será avaliada a qualidade da pesquisa, a clareza e coerência dos textos produzidos, e a habilidade de argumentação e respeito nas interações durante o debate. A criatividade e a utilização eficaz de recursos digitais para a publicação dos conteúdos também serão critérios relevantes. Exemplos específicos de avaliação incluirão a análise de fontes utilizadas, a estrutura narrativa dos textos e o nível de engajamento e contribuição para o debate.