Debate Dinâmico: Mulheres na História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Língua Portuguesa

Temática: Mulheres icônicas e sua contribuição para a sociedade

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos para pesquisar e debater sobre mulheres notáveis que deixaram suas marcas ao longo da história, em diversos campos do conhecimento, como ciência, política, artes, entre outros. Cada grupo será encarregado de selecionar uma mulher icônica, investigar sua biografia, suas principais lutas e conquistas, e apresentar essas informações em uma apresentação dinâmica. Posteriormente, será realizada uma roda de debate onde os alunos poderão discutir o legado dessas mulheres para a sociedade contemporânea, utilizando técnicas de oratória como modulação de voz, entonação e gestualidade significativa para expressarem suas opiniões de maneira convincente e respeitosa. Esta prática busca não apenas ampliar o conhecimento dos alunos sobre figuras femininas importantes na história, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e debate crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 9º ano uma compreensão mais ampla sobre o papel das mulheres na história e a importância de suas contribuições em diversos campos do conhecimento. Pretende-se, por meio da pesquisa e do debate, estimular o desenvolvimento de habilidades de apresentação em público, argumentação, análise crítica e respeito por diferentes pontos de vista. Além disso, a atividade visa fomentar o interesse pela história e incentivar os alunos a valorizar as conquistas femininas, promovendo assim uma visão mais inclusiva e diversificada do passado e do presente.

Promover o conhecimento sobre mulheres que marcaram a história em diversas áreas
Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação em público e argumentação
Estimular a análise crítica e a valorização das conquistas femininas
Praticar o debate respeitoso e a escuta ativa
Encorajar uma visão mais diversificada e inclusiva da história

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade envolve o estudo de biografias de mulheres icônicas, explorando seus contextos históricos, suas lutas, conquistas e o impacto de suas ações na sociedade. Além disso, serão abordados conceitos de oratória e técnicas de debate, visando preparar os alunos para as apresentações e os debates. Essa abordagem multifacetada permitirá uma compreensão mais profunda não apenas dos fatos históricos, mas também das habilidades comunicativas envolvidas na defesa de ideias.

Biografias de mulheres icônicas na história
Contextos históricos relevantes
Técnicas de oratória e apresentação
Princípios e estratégias de debate
Análise crítica de contribuições sociais e culturais

Metodologia

A metodologia da atividade combina a Sala de Aula Invertida, onde os alunos farão a pesquisa prévia sobre as mulheres selecionadas, com atividades mão-na-massa, que envolvem a criação das apresentações. A Roda de Debate será empregada como estratégia de culminância, permitindo a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades de argumentação e oratória. Essa abordagem ativa e participativa enfatiza o papel ativo dos alunos no processo de aprendizagem, incentivando a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico.

Pesquisa individual e em grupo sobre mulheres históricas
Elaboração de apresentações baseadas na pesquisa
Condução de rodas de debate com base nas apresentações
Utilização de técnicas de oratória durante as apresentações e debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a divisão dos grupos e a introdução ao projeto, seguida pela pesquisa e preparação das apresentações. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações e a roda de debate, permitindo uma reflexão coletiva sobre os temas abordados.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na eficácia das pesquisas realizadas, na qualidade e fidelidade das informações apresentadas, nas habilidades de apresentação em público, incluindo clareza, entonação, postura e uso de gestos, e na participação no debate, avaliando a capacidade de argumentação, respeito aos turnos de fala e a diversidade de opiniões. Cada grupo receberá um feedback construtivo, focando tanto nos pontos positivos quanto nas áreas que podem ser melhoradas. Exemplos de critérios de avaliação incluem profundidade da pesquisa, eficiência na comunicação, criatividade na apresentação e contribuição para o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem acesso a materiais de pesquisa, como livros, artigos online, documentários e bases de dados acadêmicas. Além disso, será necessário equipamento para as apresentações, como computadores, projetor e sistema de som. Materiais para auxiliar nas técnicas de oratória e debate, como guias e vídeos educativos, também serão disponibilizados. A utilização diversificada de recursos visa enriquecer a experiência de aprendizagem e apoiar os alunos em todas as etapas da atividade.

Materiais de pesquisa (livros, artigos, documentários)
Equipamento para apresentações (computador, projetor, som)
Guias de técnicas de oratória e debate
Salas de aula equipadas para pesquisa e apresentações

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