Debate de Heróis: Realidade vs Ficção

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e História

Temática: Análise crítica de personalidades históricas e heróis de ficção

Neste plano de aula, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão instigados a debater sobre personalidades históricas e heróis de ficção, questionando seus valores, ações e influência na sociedade. Divididos em grupos, eles escolherão um lado para defender, utilizando-se de argumentos pré-pesquisados. A atividade terá como foco não apenas a apresentação de argumentos, mas também a habilidade de ouvir atentamente e contra-argumentar de forma respeitosa e fundamentada. Após o debate, cada aluno escreverá individualmente um texto expositivo-argumentativo, defendendo o ponto de vista adotado pelo grupo, e refletindo sobre os argumentos e contra-argumentos apresentados pela oposição. Esta atividade visa fomentar a análise crítica, a argumentação e a escrita expositivo-argumentativa, promovendo a capacidade de articulação de ideias em texto e estimulando a consciência cívica e histórica dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem por objetivos promover a análise crítica e a capacidade de argumentação dos alunos, estimulando a articulação de ideias de maneira coerente e fundamentada. Ao participarem do debate e ao escreverem os textos expositivo-argumentativos, os estudantes desenvolverão habilidades importantes como o respeito por opiniões divergentes, a escuta ativa, a pesquisa e a coleta de informações relevantes, além de aprimorarem sua escrita e seu poder de persuasão. Esta prática educativa visa também fomentar a compreensão sobre a importância das personalidades históricas e heróis de ficção, percebendo como esses indivíduos influenciam valores, culturas e sociedades.

Desenvolver a habilidade de argumentação e contra-argumentação.
Promover a análise crítica de personalidades e conceitos.
Estimular a escrita de textos expositivo-argumentativos.
Incentivar a pesquisa e a coleta de informações fundamentadas.
Fomentar o respeito por diferentes opiniões.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, será explorado o conceito de personalidades históricas e heróis de ficção, analisando seus impactos e influências na sociedade, história e cultura. Os alunos aprenderão a formular e defender argumentos, além de desenvolver habilidades de escuta ativa e escrita expositivo-argumentativa. Este conteúdo propicia uma aprendizagem ampla, abrangendo aspectos linguísticos, históricos e críticos, facilitando o desenvolvimento holístico dos estudantes.

Análise de personalidades históricas e heróis de ficção.
Técnicas de argumentação e contra-argumentação.
Estrutura e características do texto expositivo-argumentativo.
Pesquisa e seleção de informações para argumentação.
Respeito às opiniões divergentes e escuta ativa.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Roda de Debate, os alunos serão divididos em grupos e convidados a escolher entre defender personalidades históricas ou heróis de ficção. Serão encorajados a pesquisar e preparar argumentos sólidos para o debate. Durante o debate, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seus argumentos, ouvir e contra-argumentar as opiniões do grupo oponente. Após esta interação, os alunos realizarão uma reflexão individual, escrevendo um texto expositivo-argumentativo sobre o tema debatido, considerando os diferentes pontos de vista apresentados.

Divisão dos alunos em grupos para o debate.
Pesquisa e preparação de argumentos.
Condução do debate respeitando os turnos de fala.
Escrita individual de texto expositivo-argumentativo.
Reflexão sobre argumentos e contra-argumentos apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do tema, explicação da metodologia e formação dos grupos. Os alunos começarão sua pesquisa e preparação para o debate. Na segunda aula, ocorrerá o debate, seguido pela escrita dos textos expositivo-argumentativos.

Aula 1: Introdução, explicação da atividade e formação dos grupos. Início da pesquisa.
Aula 2: Realização do debate e escrita dos textos.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no desempenho dos alunos durante o debate quanto na qualidade dos textos expositivo-argumentativos escritos individualmente. Serão considerados critérios como a profundidade da pesquisa, a clareza e a coerência dos argumentos apresentados, a capacidade de contra-argumentar respeitosamente e a qualidade da escrita, incluindo organização textual, ortografia e gramática. A participação ativa e respeitosa durante o debate também será um fator relevante na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, serão necessários acesso à internet para a pesquisa, computadores ou tablets, além de recursos básicos de sala de aula como quadro, marcadores e papel. Materiais de apoio e exemplos de textos expositivo-argumentativos também serão disponibilizados para auxiliar na preparação e escrita.

Acesso à internet para pesquisa.
Computadores ou tablets.
Quadro e marcadores.
Exemplos de textos expositivo-argumentativos.
Materiais de apoio para pesquisa.

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