Desenvolvida por:
Josian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Observação Social e Criação Literária
Neste plano de aula, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a desenvolver uma percepção crítica sobre seu entorno social por meio da criação de contos. Eles começarão com uma fase de observação ou pesquisa leve sobre aspectos variados da sociedade que despertem seu interesse, tais como as desigualdades socioeconômicas, as complexidades das relações familiares, ou os efeitos do uso da tecnologia nas interações humanas. Espera-se que nessa etapa, eles possam notar, refletir e documentar fenômenos sociais que, muitas vezes, são subestimados ou naturalizados. Posteriormente, utilizando as informações coletadas, os alunos criarão contos que sejam capazes de refletir criticamente a respeito desses aspectos, buscando fomentar uma visão mais aprofundada sobre as nuances da vida em sociedade. A atividade promoverá o compartilhamento das criações em grupos menores, facilitando a discussão e o fornecimento de feedback entre os participantes. Esta estratégia visa estimular a argumentação e a capacidade de análise crítica dos alunos, além de promover habilidades sociocognitivas importantes como a empatia e a compreensão multidimensional de questões sociais.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades críticas e criativas nos alunos, enquanto eles exploram e refletem sobre o espectro social ao seu redor. Através da observação e da escrita criativa, pretendemos promover o pensamento crítico, a empatia e a compreensão múltipla das várias camadas que compõem as interações sociais. Essa abordagem também visa aprimorar as habilidades de escrita e argumentação dos alunos, equipando-os com ferramentas necessárias para articular suas percepções e opiniões de maneira coesa e reflexiva.
- Desenvolver a capacidade de observação crítica do entorno.
- Estimular a reflexão crítica sobre questões sociais.
- Aprimorar habilidades de escrita e criação literária.
- Promover habilidades de argumentação e análise.
- Incentivar o trabalho em equipe e a capacidade de fornecer e receber feedback construtivo.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade abrange desde a teoria literária básica, passando por técnicas de observação social e chegando até a prática de criação de contos como forma de expressão e crítica social. A atividade será uma oportunidade para os alunos aplicarem conceitos de narrativa e estilística, enquanto desenvolvem um olhar atento para as complexidades do tecido social que os rodeia.
- Teoria literária e elementos do conto
- Observação social como ferramenta de reflexão
- Técnicas de escrita criativa
- Discussão em grupo e feedback crítico
Metodologia
Utilizaremos uma metodologia ativa de aprendizagem, na qual os alunos serão os principais agentes de seu processo educativo. Através de práticas de observação direta ou pesquisa, seguidas da criação de contos, eles não somente aplicarão conhecimentos teóricos sobre narrativas, mas também desenvolverão um pensamento crítico acerca das questões observadas. Grupos de discussão permitirão o compartilhamento de diferentes perspectivas, enriquecendo a experiência educativa.
- Pesquisa ou observação direta do entorno social
- Escrita criativa de contos
- Compartilhamento em grupos para discussão e feedback
- Análise crítica e argumentação sobre os contos produzidos
Aulas e Sequências Didáticas
Esta atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a fase de observação ou pesquisa. A segunda aula será dedicada à escrita, discussão e análise dos contos produzidos. Este formato permite um equilíbrio entre teoria e prática, e promove uma aprendizagem profunda.
- Aula 1: Introdução à atividade e início da fase de observação/pesquisa.
- Aula 2: Escrita dos contos, compartilhamento e discussão em grupos.
Avaliação
A avaliação será processual e formativa, levando em conta a participação individual nas fases de observação e escrita, a qualidade e originalidade dos contos produzidos, e a contribuição para as discussões em grupo. Além da entrega do conto final, os alunos serão avaliados por sua capacidade de engajamento crítico com as obras de seus colegas, fornecendo feedback construtivo. Exemplos de critérios incluem a profundidade da análise social no conto, a coesão e coerência narrativa, e a capacidade de argumentação nas discussões.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de escrita, acesso à internet para pesquisas, e cópias de guias de escrita criativa e teoria literária. Além disso, o uso de quadros ou plataformas online para a submissão e compartilhamento dos contos pode enriquecer a experiência, permitindo uma interação dinâmica e facilitada entre os alunos.
- Materiais de escrita (cadernos, canetas)
- Acesso à internet para pesquisa
- Guias de escrita criativa e teoria literária
- Plataformas online para compartilhamento dos contos
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