Crase Não é Crise!

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso correto da crase

A atividade 'Crase Não é Crise!' foi desenvolvida para engajar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na aprendizagem sobre o uso correto da crase de forma lúdica e colaborativa. Divididos em grupos, os estudantes participarão de um quiz dinâmico, enfrentando desafios como corrigir frases, completar lacunas e justificar o uso da crase em contextos específicos. Este exercício tem como objetivo não apenas reforçar as regras gramaticais, mas também desenvolver habilidades de raciocínio lógico e trabalho em equipe. Após a atividade do quiz, cada grupo será encarregado de criar uma campanha educativa utilizando cartazes, focada em sensibilizar sobre a importância e o uso correto da crase. Estes cartazes serão apresentados à classe e, posteriormente, expostos pela escola como recurso pedagógico, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo e autônomo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade objetiva promover um entendimento profundo sobre o uso correto da crase, não só pela memorização das regras, mas através do emprego prático em contextos diversos. Almeja-se que os alunos desenvolvam habilidades analíticas ao corrigir e justificar o uso da crase, além de incentivar a criatividade e expressão artística na elaboração de campanhas educativas. Pretende-se também fomentar competências sociais como o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e a capacidade de argumentação, tão essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Compreender e aplicar corretamente as regras do uso da crase.
Desenvolver habilidades analíticas e de justificação do uso da crase em diversos contextos.
Estimular a criatividade e expressão artística na criação de campanhas educativas.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP37: Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
EF09LP09: Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.

Conteúdo Programático

A abordagem da temática do uso correto da crase permitirá não apenas o reforço do conhecimento gramatical, mas também a aplicação de conceitos ligados a figuras de linguagem e a estrutura de orações no discurso. Associando práticas de análise e correção a contextos reais e significativos, os estudantes poderão vivenciar de forma prática a importância da precisão linguística em diferentes situações comunicativas.

Revisão das regras de uso da crase.
Identificação e correção de erros no uso da crase.
Criação de mensagens educativas sobre o uso correto da crase.

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa, a atividade propõe um aprendizado centrado no aluno, onde por meio do quiz dinâmico e da criação de campanhas, os estudantes são incentivados a assumir um papel ativo na construção do próprio conhecimento. A colaboração em grupo será fundamental, estimulando discussões e a troca de ideias, enquanto a parte prática fortalecerá o entendimento através da aplicação direta dos conceitos.

Quiz dinâmico em grupos sobre o uso da crase.
Elaboração de campanha educativa em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 6 aulas de 50 minutos, começando com uma introdução ao tema e revisão das regras da crase. Seguirá com o quiz dinâmico e correções guiadas, culminando na criação e apresentação dos cartazes educativos.

Aula 1: Introdução ao tema e revisão das regras da crase.
Aulas 2 e 3: Execução do quiz dinâmico em grupos.
Aulas 4 e 5: Criação dos cartazes das campanhas educativas.
Aula 6: Apresentação das campanhas e avaliação.

Avaliação

A avaliação considerará tanto o desempenho individual quanto o colaborativo. Será observada a participação ativa no quiz, a capacidade de argumentação e justificação das respostas, além da criatividade e clareza na elaboração e apresentação dos cartazes. A correção das atividades se dará em um modelo de feedback construtivo, onde os erros são vistos como oportunidades de aprendizado. Esse método permite uma avaliação mais formativa e menos punitiva, incentivando a evolução contínua dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários recursos simples, mas efetivos. A utilização de quadros, marcadores, papéis e outros materiais de escritório permitirá a criação dos cartazes. O quiz poderá ser apoiado por tecnologias digitais, como computadores ou tablets, caso disponíveis, para uma experiência mais dinâmica.

Quadro branco e marcadores.
Papéis, cartolinas e materiais de pintura para os cartazes.
Computadores ou tablets (opcional).

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