Cine Fórum: Falando com Imagens

Desenvolvida por: Késia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise crítica e expressão oral através de estratégias de comunicação e cinésica em curta-metragem

A atividade 'Cine Fórum: Falando com Imagens' propõe a utilização de um curta-metragem para abordar temas relevantes aos jovens, com o objetivo de fomentar a análise crítica e a expressão oral dos alunos do 9º ano do ensino fundamental. Após a exibição do filme, será promovido um debate estimulando os alunos a expressarem suas interpretações pessoais e a analisarem as estratégias de comunicação empregadas, como a modulação de voz, entonação, e elementos cinésicos observados nos personagens. Esta atividade não somente desenvolverá habilidades analíticas e críticas, mas também incentivará a expressão oral eficaz e a capacidade de argumentação dos alunos. A escolha do curta-metragem deverá visar temas que sejam de interesse e relevância para o público-alvo, possibilitando uma maior identificação e engajamento durante a atividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade é ampliar as habilidades de análise crítica, interpretação e expressão oral dos estudantes, por meio da visão atenta e reflexiva sobre os recursos audiovisuais e estratégias comunicativas expostas nos filmes. Além disso, pretende-se fortalecer a capacidade de argumentar com base em evidências recolhidas durante a visualização e discussão, promovendo um ambiente de respeito às diversas interpretações que podem surgir em um debate.

Desenvolver habilidade de análise crítica
Fomentar a expressão oral eficaz
Compreender estratégias de comunicação em diferentes contextos
Potencializar a capacidade de argumentação com base em evidências
Estimular o respeito por diferentes interpretações

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP11: Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
EF69LP12: Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
EF69LP26: Tomar nota em discussões, debates, palestras, apresentação de propostas, reuniões, como forma de documentar o evento e apoiar a própria fala (que pode se dar no momento do evento ou posteriormente, quando, por exemplo, for necessária a retomada dos assuntos tratados em outros contextos públicos, como diante dos representados).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático contempla a compreensão e análise de elementos cinésicos e estratégias de comunicação em textos audiovisuais, especificamente em curta-metragens. Os alunos serão introduzidos às técnicas de modulação de voz, entonação, e aos elementos cinésicos como postura corporal e gestualidade, que são fundamentais para a expressão e a persuasão em contextos comunicativos.

Análise de curta-metragens
Estratégias de comunicação no cinema
Técnicas de modulação de voz e entonação
Elementos cinésicos em performances
Debate e argumentação

Metodologia

A metodologia empregada será ativa, utilizando o curta-metragem como ponto de partida para a imersão dos alunos nos temas propostos. Após a exibição, serão empregadas técnicas como o debate dirigido para fomentar a expressão oral dos alunos, além de práticas reflexivas, que permitirão uma análise mais profunda das estratégias de comunicação observadas.

Exibição de curta-metragem
Debate dirigido e reflexão guiada
Análise crítica em grupo
Atividades de expressão oral
Técnicas de argumentação e posicionamento

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, divididas em uma única aula de 110 minutos, contemplando a exibição do filme, seguida de um debate e análise crítica.

Aula 1 da atividade: Exibição do curta-metragem e debate

Avaliação

A avaliação será baseada no engajamento, contribuições durante o debate, capacidade de análise crítica manifestada através da expressão oral, e a habilidade de articular argumentos coerentes e respeitosos. Uma análise escrita individual ou em grupo sobre as estratégias de comunicação observadas no filme e sua eficácia também poderá compor a avaliação. A participação ativa e a qualidade das contribuições durante o debate serão especialmente valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários recursos como um projetor de vídeo ou televisão e acesso a um curta-metragem pertinente. Materiais de anotação para os alunos durante o debate e análise são fundamentais. Além disso, é desejável a utilização de um espaço apropriado que favoreça a interação e o conforto visual e auditivo durante a exibição.

Projetor de vídeo ou TV
Acesso a curta-metragem selecionado
Materiais de anotação
Espaço apropriado para exibição e debate

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