O programa desta atividade é estruturado de forma a abranger uma ampla gama de conhecimentos em linguística e literatura. Serão incorporados na caça ao tesouro enigmas que envolvem análise de texto, gramática, interpretação de poemas, reconhecimento de gêneros literários e história da literatura. Importante salientar que a atividade não se limita apenas ao conhecimento teórico, mas também à prática desses conceitos, através da interação direta dos alunos com os desafios propostos.

Utilizaremos uma combinação de metodologias ativas, incluindo Saída de Campo (exploração da escola), Atividade Mão-na-massa (resolução prática de enigmas), Roda de Debate (discussões em grupo sobre pistas), Aprendizagem Baseada em Projetos (resolução colaborativa de desafios), Sala de Aula Invertida (preparação prévia para a busca) e, principalmente, Aprendizagem Baseada em Jogos (a caça ao tesouro em si). Essas abordagens promovem o engajamento dos alunos, estimulam a curiosidade e a vontade de aprender, além de fomentarem a colaboração e o espírito de equipe.

A atividade será distribuída em 20 aulas de 60 minutos cada, totalizando 20 horas. Iniciaremos com uma introdução ao conceito e objetivos da caça ao tesouro, seguida por uma fase de preparação e planejamento das equipes. A busca pelas pistas ocorrerá ao longo das sessões subsequentes, com momentos destinados à resolução dos enigmas, análise das pistas encontradas e discussões em grupo. A atividade culminará na descoberta do tesouro e em uma reflexão coletiva sobre a experiência vivenciada.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais, como enigmas impressos, mapas da escola, baú para o tesouro e prêmios (livros e materiais literários). Além disso, o uso de tecnologia, como aplicativos de smartphone para pistas digitais, pode enriquecer a experiência. O ambiente escolar será nosso principal recurso, explorando diferentes espaços para esconder as pistas e realizar as tarefas.