Blogueiros do Conhecimento

Desenvolvida por: Simone (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Tecnologia da Informação

Temática: Produção textual e uso de tecnologias digitais

A atividade 'Blogueiros do Conhecimento' promove uma imersão dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no mundo do blog, onde eles se tornarão blogueiros por um dia. O objetivo é explorar conteúdos estudados ao longo do ano de forma criativa e inovadora. Os alunos iniciarão a atividade com a pesquisa sobre um tema de seu interesse, diretamente relacionado aos conteúdos abordados durante o ano letivo. Esta pesquisa será realizada em casa como preparação. Em sala de aula, os alunos serão orientados na elaboração de um post para um blog, praticando a produção textual, a criatividade, e aprendendo a utilizar ferramentas digitais para publicação online. O professor oferecerá dicas de como estruturar o texto de forma coerente, realizar a revisão textual e inserir elementos multimídia (imagens, vídeos, links) para enriquecer o post. O projeto visa não apenas o desenvolvimento de habilidades de escrita, mas também a capacidade de os alunos compartilharem conhecimento de forma responsável e atraente na internet.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem estimular a habilidade dos alunos em pesquisar, selecionar e sintetizar informações sobre temas de interesse, aprimorando sua capacidade de produção textual. Pretendemos, assim, promover não apenas a parte teórica da disciplina de Língua Portuguesa, mas também integrar habilidades digitais indispensáveis na sociedade atual. Além disso, a atividade visa desenvolver o senso crítico e a criatividade dos estudantes, encorajando-os a se expressarem de forma clara, objetiva e criativa. Os alunos também aprenderão a importância e os princípios da cidadania digital, ensinando-os a compartilhar informações de maneira responsável e ética na internet.

Estimular a pesquisa e seleção de informações relevantes.
Aprimorar habilidades de produção textual.
Desenvolver habilidades digitais para publicação online.
Fomentar a criatividade e o senso crítico.
Promover a cidadania digital.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP26 - Planejar e produzir textos jornalísticos para a divulgação na comunidade escolar, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF69LP53 - Utilizar softwares e aplicativos de produção textual, levando em consideração as especificidades dos gêneros textuais e prezando pelas normas cultas da língua.
EF69LP19 - Desenvolver a capacidade de argumentação sobre temas de relevância social, utilizando recursos digitais apropriados.

Conteúdo Programático

Esta atividade abrange a produção textual dentro do gênero de post para blog, incluindo a pesquisa e seleção de informações, estruturação de texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, revisão linguística e estilística, e a inserção de multimídias. Os alunos terão oportunidade de aplicar conceitos de cidadania digital, como a ética na internet, direitos autorais e a importância de compartilhar informação de forma responsável.

Estruturação de texto: Introdução, Desenvolvimento, Conclusão
Revisão linguística e estilística
Inserção de elementos multimídia em textos
Conceitos de cidadania digital: ética na internet, direitos autorais

Metodologia

A metodologia 'Sala de Aula Invertida' será aplicada, onde os alunos primeiramente farão a pesquisa sobre o tema escolhido em casa. Em sala, com a orientação do professor, irão estruturar e redigir seus posts, e aprenderão a utilizar as ferramentas online para publicação. A atividade será dividida em etapas de concepção, escrita, revisão e publicação, permitindo interação constante entre os alunos e o professor para esclarecimento de dúvidas e orientações.

Pesquisa em casa sobre o tema escolhido
Concepção da estrutura do post em sala
Redação e revisão do texto
Aprendizagem do uso de ferramentas online para publicação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos trarão sua pesquisa prévia e começarão a estruturação e escrita do post. A segunda aula será destinada à finalização dos textos, revisão e publicação online.

Aula 1: Introdução à atividade, início da estruturação e escrita do post.

Avaliação

A avaliação desta atividade se baseará na originalidade e relevância da escolha do tema, na coerência e coesão textual, na correta estruturação do texto, na adequada revisão linguística, e na inclusão de elementos multimídias que enriqueçam o post. Também serão avaliados os aspectos de cidadania digital, como a correta citação de fontes e o respeito aos direitos autorais. O engajamento do aluno durante as etapas de pesquisa, escrita, revisão e publicação também será considerado. Será utilizada uma rubrica de avaliação para pontuar cada um desses aspectos, permitindo um feedback claro e objetivo para os estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários um laboratório de informática com acesso à internet, softwares ou aplicativos online de edição de textos que permitam a inserção de elementos multimídias, além de materiais para pesquisa, como livros e artigos online. A escolha do blog ou plataforma digital para a publicação dos posts fica a critério do professor, levando em conta a facilidade de uso e acesso pelos alunos.

Acesso a computadores com internet
Softwares ou aplicativos de edição de textos
Acesso a biblioteca virtual e recursos online
Plataforma ou blog para publicação dos posts

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